化学人教版九年级上册化学式和化合价(二).docVIP

化学式和化合价（二） 【学习目标】 知识与技能： 1.知道化学式的定义，以及只有纯净物有化学式且一种纯净物只有一个化学式。 2.理解化学式的4个意义。 3.理解化学式前和化学式中右下角数字的意义。 4.学会一些常见单质和化合物的化学式的写法和读法。 过程与方法： 通过游戏竞赛、讲练结合、讨论交流的办法培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观： 培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，体验探究成功的乐趣。 【学习重点和难点】 1.化学式意义和数字意义。 2. 应用元素或根的化合价来推求化合物的化学式。 【学习方法】探究性学习 【教学模式】成功学习模式 教学过程： 【温故习新·引导自学】 背出书P85页一些常见元素和原子团的化合价。 标出下列元素或原子团在常见化合物中的化合价。 元素或原子团 钾 钠 氢 钙 镁 氧 铝 硝酸根 氢氧根 硫酸根 碳酸根 铵根 标出 化合价 +1 K 写出下列已学过的物质的化学式。 名称 水 二氧化碳 五氧化二磷 氧气 氮气 氯酸钾 氯化钠 氢氧化钠 硫酸铜 化学式 4.说出下列符号意义。 “O”表示_______和__________；“2O” 表示__________。 Mg2+ 表示______________，其中的 “2”表示______________________________。 2Mg2+表示__________________。 3SO42- 中“3”表示_________________，“2”表示___________________________。 表示_________________，中上方的“2”表示______________________。 【交流质疑·精讲点拨】 化学式的意义 活动一：观察自学练习3，思考一个化学式是用什么表示物质组成的？ 用_____和_____的组合表示物质组成的式子叫化学式。每种纯净物的化学式只有____个。 活动二：观察课本83页图4-27化学式H2O的意义后，说说一个化学式可以提供给我们什么信息？试试自己的能力，说出CO2和O2表示的意义。 CO2 表示①____________；②二氧化碳是由_______和_________组成； ③一个二氧化碳_____；④一个二氧化碳分子由 _________和__________构成。 2.化学式意义： ①表示一种物质；②表示这种物质的______组成；【①②是_____意义（填宏观或微观）】 ③表示____________；④表示一个分子的______构成。【③④是_______意义】 3.注意：①化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中含某原子的个数。 ②当化学式前有数字时表示几个某分子（只有微观意义）。 如：202中前一个“2”表示__________，后一个“2”表示一个氧分子中含有2个氧原子。 【课堂练习】 说出下列符号所表示的含义： H 2H H2 2H2 活动三：写一写、找一找、排一排。 写出下列物质的化学式，找出化学式写法上的规律，并按照规律进行分类排列： 名称 铁 镁 氖气 氖气 硫 氮气 二氧化硫 五氧化二磷 氯化钠 氢氧化钠 硝酸钠 化学式 (1)由_____构成的物质（金属、稀有气体、金刚石、硅等），用______表示物质。 单质 如：铁Fe、铜____、氦气_____、硅______等。 (2)由分子构成的单质，用________和________表示该物质。 如：氧气O2 、氮气N2、氯气______等。 纯净物 (1)氧化物：写法_______，读法_____________。 如：二氧化硫 五氧化二磷 氧化钠 氧化铁 氧化亚铁 SO2 P2O5 ______ ________ __________ 化合物 (2)由金属元素与一种非金属元素形成化合物，写法____在前____在后。 读法：某化某 如：氯化钠 氯化镁 氯化铁 氯化亚铁 氯化银 NaCl (3)金属与氢氧根形成的化合物，写法_____在后，读作：_____________。 如：氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化铝 氢氧化铁 氢氧化亚铁