化学人教版九年级上册变化和性质.docVIP

柳树0中学16-17学年度第一学期“教学案一体化”讲学稿 课题 课题1 物质的变化和性质 学科 化学 课型 新授 主备人 吴红香 审核人 李翠 课时设置 1课时 使用时间 年 月 日 学 习 目 标 能够区分物理变化和化学变化 准确区分物质的物理性质和化学性质 通过实验，提高学生的观察能力和分析推理能力，培养严谨的科学态度 掌握学习化学的重要方法 学习重点： 物理变化和化学变化的区分 学习难点： 物理性质和化学性质的区分 学习过程 引入：我们生活在物质的世界里，周围有形形色色、丰富多彩的各种物质，如晶莹的水晶、清澈的流水、闪亮的金属、绚丽的花朵，等等.我们周围的物质还在不断变化.例如，潺潺的流水能蒸发变成水蒸气，水蒸气可以变成天空的白云，白云可以变成雨滴或雪花重新降落到地面；铁矿石能冶炼成钢铁，而钢铁可能变成铁锈；煤能着火燃烧，剩余一堆灰烬. 问题探究： 这些变化是怎样发生的？这些变化发生的实质是否相同？ 引入课题：板书物质的变化和性质 新授： 知识点一： 物理变化和化学变化 （一）观察教师演示的实验并完成下表 1、加热盛有少量水的试管，使其沸腾，将洁净的玻璃片移近试管口，观察玻璃片上发生的现象. 2、用杵将研钵中的少量胆矾研碎，观察胆矾发生的变化. 3、将研碎的胆矾加水溶解，变成澄清液后再滴加氢氧化钠溶液，观察实验现象. 4、向装有石灰石的试管里滴加稀盐酸，将生成的气体导入到澄清的石灰水中，观察石灰石和澄清石灰水的变化. 实验现象. 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 ① 液态的水 液态的水 ② 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状的胆矾 ③ 蓝色的硫酸铜溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀等等 ④ 颗粒状石灰石（或大理石） 二氧化碳气体等 问题：请把以上四个实验分类，并说出你的分类依据： 分组：______________________,依据是_________________ （二）小组合作，完成下表 物理变化 化学变化 特征 实例 汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化 木柴燃烧、铁生锈 区别（判断方法） 联系 概念辨析： 物质发生化学变化时，会伴随着发光、发热、变色、放出气体或出现沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化，下表有五位同学的错误观点，请用熟悉的日常事例来否定其错误观点 同学 错误观点 否定例证 甲 有发光现象发生的变化一定是化学变化 乙 有放热现象发生的变化一定是化学变化 丙 有颜色改变现象发生的变化一定是化学变化 丁 有气体放出现象发生的变化一定是化学变化 戊 有沉淀现象发生的变化一定是化学变化 知识点二 物质的物理性质和化学性质 阅读课本，独立完成下表，并和你的同桌分享你的答案 物理性质与化学性质的比较如下表： 物理性质 化学性质 概念 实例 区别 三、训练反馈 1、下列属于化学变化的是（ ） A．钢铁生锈 B．冰雪融化 C．轮胎爆裂 D．灯泡打碎 2.日常生活中的下列变化，其中一种变化与其余三种变化类型不同的是( ) A.酒精挥发 B.铁棒磨成针 C.食品腐烂 D.花香四溢 3.下列物质的性质属于化学性质的是 （ ） A．颜色 B．密度 C．溶解性 D．可燃性 4. 下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（ ） A.在物理变化过程中一定有化学变化 B.在化学变化过程中一定会同时发生物理变化 C.物理变化和化学变化不会同时发生 D.不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化 5.下列是对氯气性质的描述：①黄绿色；②有刺激性气味；③能与水发生反应；④常温下是一种气体；⑤能与强碱溶液发生反应；⑥能与金属发生反应。其中属于物理性质的是 __________（用序号回答）。6、下列家庭用品中，可根据哪些物理性质来区别 四：反思 通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问 五：课后作业 课时练第6到7页 教师修改及 学生笔记 教师修改及 学生笔记 教师修改及 学生笔记