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新湘艺版二年级音乐上册教学设计《时间像小马车》教案 　　《时间像小马车》　　教学目标：　　过程与方法：学生能在做游戏表演、探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在倾听、实践、评价等过程中，愉悦的感受与体验。了解音乐术语和记号，体会自主学习的快乐。　　知识与技能：能自信的，自如的演唱和表演歌曲。能在音乐情境及有趣的表演中，利用声势直观感受歌曲“上行”、“下行”的感觉，并了解乐器音色。　　教学重点：能用有清脆的声音欢快的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。　　教学难点：能感受“上行”、“下行”的感觉在音乐中的实践运用。注意xx　xx ｜ xx　xx｜ x x ｜　x ﹣｜这句的处理，学会模仿、控制自己声音的强弱。　　教具准备：多媒体、钢琴、课件、黑板等　　教学过程：　　（一） 情景导入　　1、组织教学：师生问好　　2、舞蹈展示导入，模仿骑马　　① 教师展示舞蹈小动作，请学生猜想老师模仿的是什么？　　（意图：用舞蹈小动作导入，活跃气氛，激发学生积极性）　　② 通过舞蹈，引出骑马、马蹄声，学生参与模仿，和学生一起学习新课《时间像小马车》。　　（二） 新课教授　　1、听辨声音，乐器展示　　请同学们认识以下四件乐器，了解乐器音色，请学生直观感受哪样乐器像马蹄声。　　（三角铁、铃鼓、双响筒、碰铃）　　师：你们听哪样乐器更适合做马蹄声？（创设问题情境）　　——双响筒