历史选择题做题方法与技巧浅谈.docxVIP

历史选择题做题方法与技巧浅谈 摘要：学生要想在考试的过程中取得理想的成绩， 做题的方法和技巧是非常关键的。运用正确的做题方法和技 巧，可以使学生在考试中节约时间，提高效率，达到事半功 倍的效果。 关键词：历史选择题 方法和技巧 做题方法与技巧对学生提高成绩有很大的帮助，所以， 本文就历史试题选择题做题方法和技巧谈谈个人的一些看 法。 我们常常会听学生这样说，自己把书本上的知识都掌握 得差不多了，可是在实际的考试中总是把选项选错，考试成 绩总是不理想，尤其是在高考中。那么是什么原因造成这种 现象呢？我通过自己的经历和教学发现，更多的时候是学生 做题的方法和技巧出了问题。在考试中，学生应运用哪些方 法和技巧来提高成绩呢？在教学中我通过观察、分析，总结 了学生在考试中应运用以下方法。 对于选择题，第一要画关键字、词。只要抓住了关键的 字、词，就可以把握出题人的意图。如时间、地点、国家、 人物等，尤其是时间，时间的出现意味着出题人给出了试题 的背景，考查什么时间的事。通过画关键字、词，我们就抓 住了此题的关键。 例如：1949至1953年间，中国民族资本主义企业的状 况是（A） 迅速发展B.被转化为国有企业 C.受到限制而萎缩D.工厂被军队监管 在此题中关键词是1949至1953年，我们就知道了出题 人问的是新中国成立到三大改造之间中国民族资本主义企 业的状况。 例如：甲午一战天朝再败于东邻维新之岛国日本，举国 深感耻痛，中国知识精英痛定思痛之余，在文化自觉上又进 一层（金耀基《文化自觉、全球化与中国现代性之构建》）。 当时“中国知识精英”的着力点是（C） 经济的现代化B.器物的现代化 C.制度的现代化D.精神的现代化 在此题中关键词是甲午一战和中国知识精英，实际上问 的是19世纪末随着民族矛盾的进一步加深，中国的资产阶 级怎样挽救民族。 第二，要看选项是不是与史实相符合，与课本说法一致。 有的选项说法明显与史实不符，错误很明显。 例如：英国资产阶级革命期间，资产阶级和新贵族在 1688年发动政变，赶走了国王詹姆士二世，威廉三世和玛丽 三世在英国联合执政。这次行动对英国社会发展所产生的最 大影响是（D） 彻底铲除了英国社会中的封建残余势力 推翻了封建专制的君主制 逐步确立了相对稳定的资产阶级统治秩序 国王处于“统而不治”的地位 在此题中A选项错误很明显，因为英国是君主立宪制的 国家，所以就不可能彻底铲除封建残余势力。 第三，看到与学过的知识相近或同一个问题时，阅读材 料，回归课本，找出材料与课本的联系，然后迅速回忆课本 的说法。我们常说万变不离其宗，课本里的知识就是学 生做题的最主要的依据。 第四，一定要注意太过肯定或太过否定的词以及一些修 饰词，如“全” “都“彻底” “有“都是” “全 部” “一切” “绝对” “都不是”全不是”没 有” “完全没有” “为了” “一定程度上”等等。 例如：拉美独立运动的最主要成果是（C） 彻底推翻了西班牙和葡萄牙的殖民统治，建立了一系 列新兴国家 独立后大多数国家建立了共和国 打击了西班牙和葡萄牙的封建腐朽势力，配合了欧洲 的资产阶级革命 为资本主义的发展创造了条件 在此题中“彻底”就是太过肯定的词，这种情况一定要 第五，对于题目中的原因，一般情况下的问题是主要原 因和根本原因，在所有的原因里，经济原因都是最主要的原 因和根本的原因。所以，在做题时，我们也先考虑经济原因。 例如：费正清认为：在1911年以前约十年间的中国精 神生活中，最突出的特点就是外国的影响。中国人对外国生 活怀着好奇心理并且倾向于采用外国思想，这种情绪自从 1860年前后已在慢慢地增长，到19世纪90年代以后又加速 发展了，而在1905年以后达到了发狂的程度。“19世纪90 年代以后”思想“加速” “发狂”的主要原因是（A） A.民族工业的发展B.民族危机不断加深 C?洋务运动的破产D.各种救国思想盛行 在此题中A选项就是经济原因，所以就是主要原因。 又如：伦敦大学成立于1828年。与传统的牛津和剑桥 大学相比，有诸多创新之举。它是英国最早给女性与男性同 等教育权利的高等学府。招生不分教派，神学被排斥在课程 之外……教学语言是英语而非拉丁语，课程设置以实用而非 以古典为导向，学科设置广泛且强调学以致用。伦敦大学不 断创新的主要原因是（B） A.民主政治的完善B.工业革命的需要 C.自然科学的发展D.开拓世界市场 在此题中E选项就是经济原因，所以就是主要原因。 第六，一定要看清楚问题是在问正确的还是不正确的。 很多学生为了效率，没有看清楚问题问的是正确的还是不正 确的，一看A选项就是正确的，后面的选项也就不看了，结 果就选错了。 例如：《资政新篇》中说：“凡外邦人技艺精巧，邦法 宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见