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课题3 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳的性质 龙湖中学 汪雪梅 先停下好奇的手! 请在老师指点下使用我们, 摸透我们的脾气后, 你会用我们获得很多知识噢! 仪器的话 温馨提示: 猜一猜:它是谁? 农民伯伯说它是——“植物粮食” 消防官兵赞美它是——“灭火先锋” 建筑师们称它为——“粉刷匠” 环境学家却指责它是——造成全球变暖 的“罪魁祸首” 一、二氧化碳的性质 1、二氧化碳的物理性质： 颜色 气味 状态 密 度 溶解性 CO2 无色 无味 气体 ρCO2 ＞ ρ空气 能溶于水 １：１ 1.977g/L 1.293g/L (标准状况) （通常状况） 无色液体 雪花状固体 干冰 加压 降温 降温 压缩 101KPa- 78.5C0 升华 CO2气体 干冰为二氧化碳固体，易升华 ２、二氧化碳的化学性质 １、蜡烛熄灭说明什么问题？ ２、为什么下层蜡烛先熄灭？ 进入久未开启的菜窖前该怎么做? 做灯火实验 分组探究实验: 步骤：（１）将两朵紫色石蕊纸花用水喷湿， 观察纸花是否变红； （２）将其中一朵伸入盛CO2集气瓶中 （３）将两朵纸花作对比。 ２、４两组：探究CO2与Ca(OH)2溶液的反应 步骤：小心地向小烧杯中倒入澄清石灰水 用吸管向其中吹气，观察现象。 1、3两组：探究CO2与H2O的反应 (实验一) 干燥纸花放入CO2 气体中 (实验二)向纸花上喷水 (实验三) 将喷上水的纸花放入CO2 气体中 (实验四) 向纸花喷醋酸等酸溶液 现 象 分 析 纸花不 变红 纸花变红 CO2不能使紫色石蕊变红 水也不能 使紫色石 蕊变红 CO2与水作用后能使紫色石蕊变红 纸花不 变红 酸溶液能 使紫色石 蕊变红 纸花变红 结论：CO2与水作用后生成了酸，酸使石蕊变红！ 仔细观察从二氧化碳中拿出的纸花，还是红色吗？如果是，请小心地在酒精灯火焰周围烘烤，会怎样？ 从实验中你能得到什么结论？ 思考： 通过本节课的学习，你能设计一个 简单实验来揭开“屠狗妖”之谜吗？ * -
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