化学人教版九年级上册制取氧气.3-制取氧气.pptVIP

课题3 制取氧气;分解过氧化氢（H2O2） 加热氯酸钾（KClO3） 加热高锰酸钾（KMnO4）;实验一：在常温下，把带火星的木条伸入 过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ ;实验二：向上述试管中，加入少量二氧化锰， 把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现象:有大量气泡冒出 ,木条复燃。 原因:说明在常温下H2O2溶液遇到二氧化锰(MnO2) 时, 迅速产生氧气。 ;一、分解过氧化氢溶液制取氧气;【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？;（1）概念：在化学反应中,能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质, 在反应前后都没有变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。; 1、在反应进行过程中催化剂参与反应吗？ 2、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 3、催化剂的物理性质在反应前后是否改变？ 4 、二氧化锰 是催化剂，这种说法对吗？ 5、没有催化剂反应能否进行呢？;①、催化剂不是反应物，也不是生成物， 只是反应 条件。 ;【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，是催化剂，是反应条件，所以写在箭头的上方。 ;;练一练： 1、在化学反应中，催化剂（ ） A.质量减少 B.在化学反应后化学性质发生了变化 C.能使生成物的质量增加 D.能改变化学反应的速率;2、下列有关催化剂的说法正确的是( ） A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出 氧气 D.催化剂在化学反应前后的性质不变;2、用过氧化氢（H2O2）和二氧化锰 制取氧气的; （1）、长颈漏斗末端要插入液面以下。 （2）、可用分液漏斗代替长颈漏斗。 （3）、可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。 （4）、装一药品时，先装固体后装液体。;氯酸钾 氯化钾 + 氧气;2、装置：;探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2） 制取氧气;讨论：;反应物:;固固加热型的制取装置;固液不加热型的制取装置;讨论：;;比较下列三个实验装置图： ;(2)、收集装置（根据气体的溶解性和密度）;收集方法;氧气的收集方法：_________________________; 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 ;发生装置; ;第一步：查;第二步：装;第三步：定;第四步：点;第五步：收;用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集。（为什么？）; 收集好的氧气盖上玻璃片正放在桌上（因为氧气密度比空气大） ;(如何检验收集到的是氧气？） ;第六步：离;第七步：;总结：实验步骤;（2）、导管伸入试管不能太长;（5）、等有连续的气泡产生时再收集;导管稍露胶塞，便于气体排出; 仪器组装 ： ;检查装置气密性的方法（一） ; 用止水夹夹紧橡皮胶管，往长颈漏斗加水，水不再往下流，说明装置气密性良好。; 试管口为什么要略向下倾斜？ ; 实验结束时，先将导管撤离出水面,然 后熄灭酒精灯。为什么？？ ; 收集满氧气的集气瓶，为什么要正放在桌面上？ ;思考：;; 1.实验室制取氧气大致可分为下列步骤： ①点燃酒精灯，加热试管. ②检查装置的气密性. ③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上. ④用排水法收集氧气. ⑤熄灭酒精灯. ⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为 ___________________.;;过氧化氢 水 + 氧气;1、概念：由一种物质生成两种或两种以上其 他物质的反应。; 五、氧气的工业制法;膜分离技术法P40; 1.下列反应属于分解反应的是（ ） A. B. C. D.;2、下列化学反应中，属于氧化反应的是（ ）， 属于化合反应的是（ ）属于分解反应的是（ ） 　 A. 甲烷+氧气 水+二氧化碳 　 B. 水 氢气+氧气 　 C. 氧气+二氧化碳+铜+水 碱式碳酸铜 D. 氯酸钾 氯化钾+氧气;4．实验室制取氧气时，收集氧气的方法 （ ） （A）排水法 （B）向下排气法 （C）向上排气法 （D）每种都可以;5．实验室制取氧气时，装药品的