化学人教版九年级上册分子和原子.1.1分子和原子（第一课时）.pptVIP

;自学提示： 1、观察实验3-1，描述实验现象并解释该现象 2、阅读课本第49页图3-2、图3-7移走硅原子构成的文字，进行归纳、总结。 ;电子显微镜下的铝合金易拉罐表面;硅表面的原子图象;石墨中的碳原子;移走硅原子形成的文字; 分子、原子是真实 存在的。; 水分子自述：嗨！大家好！ 欢迎来到神秘的微观世界。 我---是一个水分子，体重约是3×10-26kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个和我一模一样的水分子。如果10亿人来数这些分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。 ;;酚酞溶液; 不同状态的物质，其分子间的间隔大小如何？是否可以改变呢？;物质三种状态的分子间隔模拟动画;水的蒸发; 通过本节课的学习你有哪些收获？;【精练提升】 请独立完成： 1、《课时练》第38页【训练】 2、第39页第4题。 3、选做：第39页第8题。 ;【精练提升】 《课时练》第38页【训练】 一、请用微粒的观点解释下列现象： 1.湿衣服晾一段时间变干，是因为 ———— 2、可以将大量的氧气压缩到蓝色钢瓶中，是因为———— 3、“墙内开花墙外香”是因为———— 4、1滴水中的分子10亿人3万年才能数完，是因为———— 5、水在夏天比在冬天蒸发得快是因为———— 6、水受热变成水蒸气，体积变大是因为——— 7、糖水可透过滤纸是因为———— ;A．水分子本身变大;【精练提升】 二、请用微粒的观点解释下列现象： 1、为什么6000L氧气在加压的情况下 可装入40L的钢瓶中？ 2.体温计测量体温时汞柱为什么会上升？ 3.为什么物质可以由固态→液态→气态？ 4.氧气的密度略大于空气，保存时却要盖上玻璃片。为什么？ ; 假如你是大海中的一个水分子，想一想，你和你的小伙伴是怎样参与自然界中的水循环的，以“一个水分子的经历”为题，说说你的奇遇。 ; 携带可以终身享用能量的众多纳米机器人（功能型的大分子）被“温柔”地幅射到我们的系统里，它们不仅提供我们所需要的能量与营养，还负责监控消耗量 。 如：植入血管中的纳米机器??可以清除沉积在血管壁上的废物及血栓，使之随血液循环排出体外，恢复人体健康。