化学人教版九年级上册化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计.docxVIP

课题 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 课 型 新授课 第 1 课时 教 学 目 标 知识 与 能力 ⒈知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然规律的科学。 ⒉知道化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的价值。 过程 与 方法 采用探究的方法，通过实验，层层引导，深入讨论 情感 态度 价值观 ⒈激发学生热爱化学并渴望了解化学的情感。 ⒉启发学生关注与化学有关的社会问题。 教学重点 ⒈知道化学是一门使世界变得丰富多采的自然科学。 ⒉激发学生学习化学的热情。 教学难点 正确理解化学的定义，体验化学与人类生活、社会发展的关系 教学方法 利用多媒体技术手段和化学实验，鼓励学生合作交流，自主探究， 课前准备 实验准备：⒈点燃酒精灯的实验；⒉酸碱能使酚酞变色的实验。 教学用具：酒精灯、小烧杯、玻璃棒、高锰酸钾、浓硫酸； 氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸。 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 1．引入，创设情景 今天开始，同学们要接触一门新的学科——化学，化学究竟是一门研究什么的科学呢？ 教师通过书本内容和生产生活相结合，让学生知道化学是一门关于什么的科学。 通过教师启发，明确化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学[课本P-3]。 2.观看录像 感知化学 ［录像］化学与人类生活的关系 ［提出问题］通过观看录像又给你以什么启示？ 观看思考 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 ［讲述］化学的发展与我们的生活息息相关，化学也逐渐改善着我们的生活。 结合教材图片及开发的教学资源（课件）：（化学的科技发展：纳米技术、记忆金属、芯片合成、合成材料等等） ［小结］化学让世界变得更加绚丽多彩 倾听深思 ?3．化学小魔术： （化学是有趣的） 演示小魔术 ? (1) 魔棒点灯、烧不坏的手帕。 (2)完成变色水的小魔术。 ???? 结合小魔术，使学生意识到化学是有趣的。 4.学习方法和要求 教师介绍化学的学习方法和要求。 学习化学的要求： ①认真预习，重视实验。 ②密切联系生活实际，学会与同学合作与交流。 ③善于思考，敢于提问，积极探究。 学生听讲和思索。 板 书 设 计 课题1??? 化学使世界变得更加绚丽多彩 ?有用的 ??????????组成 ????????? 物质? 结构?????????? ?有趣的?????????? 性质??????????? ????????????? 变化规律????????