化学人教版九年级上册化学式与化合价——化学式.docVIP

九年级化学人教2011课标版 第四单元课题4化学式与化合价 （1）化学式 郑明华 中小学一级教师 郑州市第七十五中学 教学目标 1.通过活动探究，使学生能理解化学式的含义，准确说出化学式的意义。 2.通过活动探究对比学习，使学生能用化学式表示常见的物质，体会化学语言的独特魅力。 教学重点 化学式的意义，用化学式表示常见物质的组成 教学难点 对化学式意义的理解 教学过程 【引言】在前面的学习中，同学们不仅学习了元素、元素符号，而且已经累积认识了不少物质的“化学符号”，这节课我们一起来学习化学式。 活动一：化学式及意义 【比一比，看谁多】（1分钟） 请同学们比一比，看谁写得化学符号多。 【我会探究】（2分钟） 以H2O为例，讨论化学式的意义，并完成导学案 化学式的意义（由分子构成的物质） 宏观意义 微观意义 自我检测一 1.过氧化氢（H2O2)的水溶液俗称双氧水，在医疗上可作为消毒杀菌剂，每个H2O2分子由（ ） A.氢原子和氧原子组成 B.1个氢分子和1个氧分子构成 C.氢元素和氧元素组成 D.2个氢原子和2个氧原子构成 果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6，下列说法不正确的是（ ） 果糖由碳、氢、氧元素组成 B.果糖由果糖分子构成 C.果糖属于氧化物 D.1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成 【深化理解】 我来说，你来写 氧气 2个氧分子 氧元素 2个氧原子 方法小结： 1.元素符号之前加数字不再有宏观的意义只表示原子的个数。 2.化学式前加数字也不再表示该物质，不具有宏观的意义，只表示分子的个数。 自我检测二 符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ 【补充提高】符号周围数字的意义？ 请写出下列符号中数字“2”的意义，然后试着归纳总结符号周围数字的意义。 符号 2H2O 2O 2Mg2+ O2 意义 我的 归纳 ①符号前面的数字表示几个分子、原子或离子。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②符号右下角的数字表示 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③符号右上角的数字表示 自我检测三 1.用数字和符号表示。 = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴2个水分子 = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵2个氧原子 = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶铁元素 = 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷2个铝离子 2.指出下列符号中数字的“2”的含义。 = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴N2 = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵2O = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶H2O = 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷2CO = 5 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑸S2- = 6 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑹2Na+ 活动二：化学式的书写及读法（5分钟） 自主学习1——单质化学式书写 单质种类 书写方式 读法 稀有气体 金属和固态非金属 非金属 气体 自主学习2——化合物化学式书写 化合物 种类 书写方式 读法 氧化物 金属元素和非金属元素组成的化合物 方法小结： 自我检测四 1.写出下列物质的化学式 铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠 2.读出下列物质的名称 Au S Ne HgO KCI 谈收获 通过这节课的学习 我学会了...... 我清楚了...... 我还想知道...... 作业设计： 1.课本P88页第1、2 = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵ = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶ 2.基础训练P44第1课时 单位：郑州市第七十五中学 录制人员：孙强 录制时间：2015年1月