化学人教版九年级上册化学式与化合价教学设计.docVIP

《 课题4 化学式与化合价 》第 1 课时教学设计 科目： 化学 任课老师 李崴 班级 69班 课型 新授 知识与能力目标 1.认识物质的多样性，了解化学式的含义。 2.掌握常见物质化学式的写法，能用化学式表示某些常见物质的组成。 过程与方法目标 引导学生运用科学方法来学习化学知识，培养学生分析问题、归纳整理的学习能力。 情感、态度价值观目标 通过对化学式的学习，使学生领会必须根据客观事实和化合物的组成写化学式，建立科学的物质观和实事求是的科学精神。 教学重点 能用化学式表示某些物质的组成 教学难点 化学式表示的含义 新 课 导 学 过 程 新 课 导 学 过 程 新 课 导 学 过 程 教学资源与师生活动 设计意图 课前知识储备 请同学们写出下列元素的符号。 氢 碳 氧 氖 钠 硫 氯 钙 铁 汞 写出下列元素符号表示的意义。 O: 表示________________________________________ Fe: 表示________________________________________ 2C :表示________________________________________ 新课程学习 导学一：化学式的意义 什么是化学式？ 思考：一种物质只能用一个化学式来表示，那么一个化学式是否只能表示一种物质？ 化学式的意义有哪些？ 宏观方面： ______________________； 微观方面： ______________________； 思考：1.水（H2O）中含有两个氢原子和一个氧原子。这句话是否正确，为什么？ 2.2H2O所表示的意义是什么？ 表示2个水分子 2H2O 表示每个水分子中含有2个氢原子 强调：化学式前若有数字，只具有微观意义。 讨论：化学符号H、2H、H2、2H2各表示什么意义？ H：表示 _________________________________________ 2H：表示 ________________________________________ H2：表示 ________________________________________ 2H2：表示 ________________________________________ 导学二：化学式的写法 1.单质化学式的书写 ⑴由原子直接构成单质的化学式 硫 磷 钙 铜 氖气 氩气____ ⑵由双原子分子或多原子分子构成单质的化学式 氧气 氢气 氯气____ 化合物化学式的书写 ⑴氧化物的化学式 氧化钙 五氧化二磷 _______ ⑵金属元素与非金属元素组成化合物的化学式 氯化钠 硫化钙________ 导学三：化学式的读法 请同学们试着读出下列化学式的名称 N2 CS2 Fe3O4 Ca(OH)2 Na2C