语法知识(三)句子.ppt

3、与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。 （选择关系） 建这么个没用的碑，还拿这笔钱救济伤残人。 句子不成立了 4、不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。 （递进关系） 能救得杨过和小龙女性命，能解你体内之毒。 （并列关系） 5、可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。 （转折关系） 可惜师伯那时不在，令狐大哥也不会身受重伤了。 变成假设关系，句意相反了 6、任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。 （因果关系） 任何缺点错误都是对人民不利的，也就对党不利。 （因果关系） 易混淆的复句类型 一、并列复句和选择复句。 这两种复句中的大部分句子容易区分，但也有容易混淆的情况。并列复句中从正反两方面对比表述的类型（常用的关联词有“不是……而是……”，“是……不是……”），有学生易混同于选择复句中的一种没有取舍的情况（常用的关联词为“不是……就是……”）。例如“不是人们的社会意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。” 辨别这两种复句： 首先可以从关联词入手。教师可引导学生将这两类复句的关联词进行比较（特别是比较其关联词的后部分），分析其异同点。 其次，可从句子表达的意义上来区别。并列复句是为了鲜明地说明事情或事物的特点，意思往往是确定的；选择复句则列出两种不相容的可能，引人注意，意思是不确定的，要人们自己去确定取舍。 二、因果复句和并列复句。 虽然这两种复句有本质上的区别，但因果复句中表推论因果关系的情况（常用“既然……就……”来表示），有些学生易混同于并列复句中的“既……又……”的情况。例如：“既然我们是学生，我们就要认真读好书。”这个复句本来是因果复句，但有些学生判断为并列复句。 辨清这两种情况的方法有二： 第一用换关联词法来判断，表推论的因果复句中的“既然……就……”可换成表一般因果关系的关联词“因为……所以……”，意思上不会有多大的变化；而并列复句却不能把“既……又……”换成“因为……所以……”； 第二，用前后分句换位法来判断：前后分句不能换位的是因果复句，能换位意思不变的则是并列复句。 三、假设复句和条件复句。 这两种复句由于在某种情况下比较相似，所以很容易混为一谈。如（1）“如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。”（2）“只要能妥善保护草皮和灌木，沙丘就可以被固定下来。”很多学生不明白为什么例（1）是假设复句，例（2）又是条件复句。 可从两方面来辨别这两种复句。 第一，根据关联词来辨别：凡是前一分句中的关联词与“如果”意思一样的（如“假如”、“假若”、“若是”、“若要”等），则是假设复句；凡是前一分句的关联词与“只有”意思相近的（如“只要”、“除非”等），就是条件复句。 第二，根据句子感情色彩来判断：假设复句往往带有假设的意味，主观色彩较浓；而条件复句常常是冷静地叙述情况，比较客观。 四、并列复句和递进复句的区别 并列复句分句间或者是平列关系，或者是对举关系。 例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。  他的脑子里所有的就不是空想，他的行动 也就可以不断地得到进步。  一边让雨淋湿我的头发，一边还想去田野悠然地踏青呢。  常用的有“也”“又”“还”“既……又……”“一边……一边……”“一方面……另一方面……”“不是……而是……”等。  递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等。递进复句一般要用关联词语连接，常用的关联词语有“更”“而且”“甚至”“尤其”“特别”“何况”“不但(不仅、不只、不光)……而且(并且、也、还)……”“尚且……何况……”等。 例如： 1、那雨却下得大了，而且下了一整天。 2、对于叔叔回国这件十拿九稳的事，大家还