华晶学校教学楼紧急疏散演练方案.docVIP

华晶学校教学楼紧急疏散演练方案 一、 演练目的 通过应急演练，使全校师生掌握在地震、火灾等情况 下应急避险的正确方法，熟悉地震、火灾等紧急情况发生 时我校紧急疏散的程序和线路，确保在应急时，我校应急 工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全 校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过 演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发 公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、 演练安排 1、 内容：应急避险演练、紧急疏散演练 2、 对象：全校师生。 3、 时间： 三、 演练准备 1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避险的正确 方法，分析我校应急避险的环境条件，阐述应急演练的重 要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及 各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防 性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散，以免发生误解 而引发各种谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带” 进行实地仔细检查，对存在的问题进行整改，消除障碍和 隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥 挤。 3、 按规定线路疏散，不得串线。 4、 统一穿着校服。 一、组织机构 1、 领导小组 组长：z 副组长：z 成员：Z 2、 各应急组织： 指挥长：Z（Z） 副指挥长：z（Z） 行动组：Z 负责组织各班学生有序撤离，检查撤离学生人数，是 否有学生受伤掉队，向救护组报告。 通讯联络组：Z 负责通知各组人员按预案分工到位，并向上级主管部 门、公安、卫生部门报警，请求县相关部门参与救助。 疏散引导组：Z 负责引导学生进行疏散。 安全防护救护组：Z 负责搜救掉队学生和受伤人员，协助上级及相关部门 进行医疗救助，维护紧急疏散救护秩序，做好其他安全防 护工作。 3、 班主任职责 “警报”发出后，指导学生进行室内避险，纠正学 生的不正确动作和姿势。 “警报”解除后，带领学生迅速有序的疏散到指定 的“安全地带”，学校教学楼前。 班主任自始至终要跟队，密切关注演练现场，维护 纪律，防止意外发生。 4、 疏散线路沿线工作组 教学楼 西侧楼梯：正楼梯东侧楼梯 楼梯口： z 一、 二层之间 Z 二、 三层之间 三、四层之间 Z （集合地点指挥） 注：其他没有安排的教师跟随所任教班级的班主任组 织学生演练撤离，各年级组长要将各班的协助人员上报政 务处。 职责： 合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造 成踩踏事故。 处理学生疏散时的偶发事件 4、 拍照：z 5、 计时：z 六、演练程序 （一）启动程序（由副组长贾保国宣布）：各位领导、 老师们、同学们，z县华晶学校应急疏散演练马上就要开始, 请大家做好准备，各就各位。 请班主任重申演练程序和演练要求 （二）教室内应急演练 1、 信号员发出“警报”信号（三响短促哨声，下同）。 2、 上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而 成为教室演练负责人，立即告知学生“发生了紧急情况， 不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下 或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书 包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处， 演练时间为30秒。然后进入消防演练，班主任指挥同学们 用衣服或湿毛巾等捂住口鼻，演练时间为30秒。 3、 1分钟后，信号员发出解除“警报”信号（一声长 哨）。 4、 学生复位，老师告知学生，现在撤离教室，进入紧 急疏散演练环节。 5、各相应的应急小组到位。 6、由通讯联络组立即组织向县教科局应急办、1 10、 120、119报警，请求县相关部门支持。 （三）紧急疏散演练 1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照 预定的疏散路线，迅速撤离，到事先指定的地点集合。 2、演练各班撤离路线如下： 1、教学楼上下安排： 初中部： ①从教学楼正门出入的班级有： 一楼 8 个班（7 8、79、81、80、76、77、82、83） 二楼8 个班（66、67、68、69、64、65、7 0、71 ） 四楼 8 个班（54、55、56、57、58、59、52、53） 具体负责人：一楼：z及相应各班班主任 二楼：Z及相应各班班主任 四楼：Z及相应各班班主任 从教学楼东门出入的班级有： 一楼2个班（7 4、75） 二楼2个班（62、63） 四楼2个班（50、51） 具体负责人：一楼：z及相应各班班主任 二楼：z及相应各班班主任 四楼：z及相应各班班主任 从教学楼西门出入的班级有： 一楼2各班（84、85） 二楼2个班（72、73） 四楼2个班（60、61 ） 具体负责人：一楼：z及各班相应班主任 二楼：z及各班相应班主任 四楼：z及各班相应班主任 小学部： 西侧楼梯 楼梯口： z 一二层