化学人教版九年级上册《二氧化碳制取的研究》.docxVIP

《二氧化碳制取的研究》教案 教学目标： 1．知识与能力 (1)知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选取、操作步骤、检验和收集方法。 (2)初步解释选择所用试剂、装置及收集方法的原因。 (3)通过对二氧化碳制取的研究，提高和锻炼学生小组协作设计并完成一些简单的化学实验的能力。 2．情感、态度与价值观 (1)保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探索欲，培养和发展学生学习化学的兴趣。 (2)通过开展探究活动，培养学生的集体协作精神与能力。 教学重点、难点： 1．实验室制取二氧化碳的原理 2．实验装置的设计与选择 3．二氧化碳的收集方法及验满。 4．实验室制取二氧化碳的操作步骤。 教学过程： [导入长沙湾批发市场有禽流感大规模爆发，利用液态二氧化碳瞬间缺氧的方式扑杀鸡群。农场主该如何自制二氧化碳？请同学们一起来学习二氧化碳的实验室制法。 [复习] 实验室制取氧气的实验探究思路 制取氧气的药品和原理 制取氧气的装置 氧气的检验和验满 [提问]请学生对照氧气自主探究二氧化碳的实验室制法 [板书]一、二氧化碳制取的研究 [板书]二、实验室里制取二氧化碳的药品及反应原理 [投影] 300年前英国化学家首次发现实验室制取二氧化碳的原理。 [投影] 根据药品推断实验室制取二氧化碳的原理 [板书]三、实验室里制取二氧化碳的实验装置 [提问]实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分，选择装置时要考虑哪些因素呢？ 1、装置的选择 [投影]  固体或固体混合物反应固体和液体反应 固体或固体混合物反应 固体和液体反应 反应物的状态 气体发生装置 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 密度比空气大——向上排空气法 排空气法 密度比空气小——向下排空气法 气体收集装置 排水法 （不易溶于水，且不与水发生反应） 2、活动与探究：实验室里制取二氧化碳 根据实验室制取二氧化碳药品及原理分步选择出适合的制取装置 3 活动与探究：组装多种实验装置 [讨论]制取二氧化碳的几种发生装置的优缺点。 [教师归纳]：每种装置的优点，层层递进 [投影]展示学生创新设计的图片 [教师展示]：老师改装的创新实验装置：方便随时控制反应发生和结束 [板书]四、二氧化碳的检验和验满 [提问]已学过二氧化碳的哪些性质？ [讨论]是否能通过这些性质检验和验满二氧化碳 [学生实验]上台演示检验和验满二氧化碳的实验 [总结]检验和验满二氧化碳的方法 检验;（将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。） 验满：（将燃烧着的木条伸至集气瓶口，木条火焰熄灭。） [板书]五、实验室里制取二氧化碳的实验步骤 [讨论]对照氧气，学生讨论实验室制取二氧化碳的实验步骤 [投影总结]实验步骤： (1)接好仪器装置，查装置的气密性 (2)装入药品（先加石灰石） （3）装入药品（后加盐酸） （4）反应并收集二氧化碳。 （5）检验和验满二氧化碳 [总结回顾] 1.实验室里制取二氧化碳的药品及原理 2.实验室制取二氧化碳的装置 3.二氧化碳的检验和验满 4.实验室制取二氧化碳的步骤 [学以致用]学生动手制取二氧化碳 [作业]：利用所学知识归纳总结气体制取装置的选择。