南初级中学XX年秋学期学校工作计划.docVIP

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南初级中学XX年秋学期学校工作计划.doc

南初级中学XX年秋学期学校工作计划 一、 指导思想 以党的教育方针为导向,以深化教育改革为重点,以 全面提高教育质量为中心,以科学发展观为指导,以培养 德智体美等全面发展的一代新人为宗旨,以教学工作为中 心,巩固成果,深化改革、提高质量、持续发展,实现办 人民满意教育这个目标。 二、 回眸过去一年的成绩 xx-xx学年度,我校取得了优异的成绩,通过规范管理, 狠抓养成教育,提高了学生的文明素养;狠抓有效教学, 提高了的教学质量,中考各项可比数据均名列前茅,学科 竞赛频频获奖;注重学生全面发展,个性发展,校园文化 凸显。 三、 本学年度主要工作 (一)学校工作目标 XX -XX学年,是我校持续发展的新学年。本学期,我 们将做好以下几个方面的工作: 第一是从严治校,紧抓治理队伍建设。科学开展教学 治理工作; 第二是狠抓规范,推进教育创新。以提升教学质量为 重点,抓好常规教学工作,力争在教育教学质量上有新突 破。 第三是强化校园文化建设,打造精品文化。 德育团队工作 1、 加强德育队伍建设 加强全体教师师德修养,加强学习,着力打造一支思 想品德过硬,敬业、乐业的教师队伍。通过每周例会组织 全体教师学习优秀教师事迹、学习先进的教育治理理论, 法规及纲要,更新教育观念,改进教育方法,增强自己的 事业心、责任感和使命感。倡导“学为人师、行为世范” 的高尚精神。全面提高教师师德素养,引导教师成为受学 生爱戴、让人民满足的教师。 举办学校德育研讨会,集思广益,积极探索德育工作 的好方法,共同营造良好的育人氛围。引导班主任参与教 育实验,促进班主任队伍从经验型向反思型和研究型转变, 提升德育工作的艺术和水平;加强主题班会课的研究与指 导,发挥教育主阵地的作用。加强班级文化建设,积极探 索创建优秀班级集体的有效的治理途径, 2、 加强常规治理工作 (1)培养学生良好习惯 坚持“学校以育人为本,育人以发展为本,发展以修 德为本”的德育理念,始终把教会学生做人放在首位,以 规范教育和良好习惯养成为目的。通过主题班会、团会等 多种形式,教育学生学会做人,学会生存,学会求知,学 会创新。以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为 指导,结合我校具体实际,修订完善学生一日常规,以培 养学生良好的行为习惯,为学生的一生奠基。 (2)推进心理健康教育 进一步落实上级有关文件精神,促进心理健康教育规 范、科学发展。加强心理健康教育师资建设。选派教师参 加省市心理健康教育证培训,促进心理专职教师业务水平 的提高。加强心理健康教育的宣传、指导,开展心理健康 知识讲座,丰富校园文化生活,用先进文化覆盖整个校园。 充分利用校园广播、宣传专栏、黑板报等校园文化阵地, 开展多种形式的有益活动,开展读书节活动,举办“好书 推介”我的读后感”评比后动,组织好书展,配合第二课 堂,组织好历史、文学、艺术方面专题报告会,进行法制、 安全、交通知识讲座活动,弘扬先进文化,宣传正确的思 想,营造文明和谐、健康向上的文化氛围,使校园到处布 满浓郁的人文气息和创新氛围。 (三)教学工作 1、落实常规工作,促进教学的健康发展 (1)规范教学过程治理 主要从教学五大环节“备、教、改、辅、评”入手, 教导处主要通过检查、督促来落实教学过程。随着我校教 师队伍的调整,各备课组的师资在数量和质量上都有很大 的提高,落实好集体备课真正做到教学资源共享,各教研 组长要根据学科的特点,组织好备课组长加强备课组集体 备课。教学计划、进度、目标、资料的使用要求一致。 对于课堂教学环节,要求教师在课堂上要贯彻新课程 理念,不断提高学生的自主学习能力。对课堂教学环节的 落实,教务导处继续推行推门听课制度,学期初就应当制 订具体的听评课计划。 (2)积极开展第二课堂活动,全面推进素质教育 我们要不断开发拓展新的领域,在研究性学习、综合 实践课和校本课程研究领域,不断创新,在七八年级加强 第二课堂活动,以第二课堂促第一课堂的教学。各兴趣爱 好小组要做到计划、人员、时间、地点、内容、效果六个 到位,并形成完整的资料。各项竞赛要力争出有一定数量、 有较大影响的成果,培养出一批有特长的学生。 2、加强教育科研,树立科研兴校意识 本学期我校要继续提倡“出精品”、“出代表作”的思 想,继续营造“科研促教、科研兴校”以及“尊重劳动、 尊重创造”的良好氛围,激励和动员全校教师振奋精神, 开拓进取,实现我校的办学目标。本学期将进一步强化教 研组、备课组的建设,将教研组、备课组作为提高的阵地, 要充分发挥集体的优势,群策群力,各教研组的九年级老 师要认真小结经验和教训,找出一条符合本年级本学科的 教学方法,使之最大限度提高教学成绩。加强研究性学习 的研究,开展现代科技知识竞赛活动。通过讲座、报告等 形式,激发学生学习的爱好和乐趣,

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