2017-18学年八年级生物下册7.2.3基因的显性和隐性学案无解答.docxVIP

基因的显性和隐性 课题 7.2.3 基因的显性和隐性 总节数 课型 新授课 主备人 上课时间 学习目标 1.举例说出显性基因和隐性基因、显性性状和隐性性状。 2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 3.举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系。 4.说明近亲结婚的危害。 重点难点 *描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 *举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系。 运用图解方式描述控制相对性状的一对基因的传递规律。 学习过程 导课： 第一部分 学习探究 任务一：孟德尔的豌豆杂交试验 *观察34页的图，结合33-34页第一段内容，思考下列问题： 1.孟德尔选择了哪种植物作为遗传试验材料？推测这种植物是自花传粉还是异花传粉？研究的是哪种相对性状? 2.纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，后代（子一代）表现出什么性状？子二代表现出什么性状？ 3.如果高豌豆控制高度的一对基因是DD，矮豌豆控制高度的基因是dd，两者杂交的后代杂种豌豆会怎样呢? 4.杂种豌豆为什么只表现高的呢? 难道控制矮性状的基因（d）没有传给子代吗? 隐性性状在什么情况下才能表现出来呢? 孟德尔是怎么解释这些奇妙的现象？ 任务二：禁止近亲结婚 *阅读36页内容，思考下列问题。 1、你知道直系血亲和三代以内旁系血亲？ 2、红绿色盲和白化病是隐性遗传病？ 第二部分 学习反馈 【基础巩固】 【能力提升】 （习题见学生的学案） 教师导学 板书设计 教学反思