商丘师范学院重点学科建设实施细则（试行）-商丘师范学院教务处.docVIP

SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT PAGE SHAPE \* MERGEFORMAT PAGE 1 SHAPE \* MERGEFORMAT 商丘师范学院重点学科建设实施细则（试行） 为进一步推动我校的学科建设，有计划地建设具有我校特色的高水平重点学科，特制定本细则。 一、指导思想 重点学科建设工作以教育部、河南省有关文件精神以及《商丘师范学院2006-2020年发展战略规划》为依据，充分发挥我校现有学科优势和特色，增强主动适应社会主义市场经济发展需要的能力。通过重点学科建设，促进师资队伍建设，努力培养和造就一批在省内外有一定影响的专家、学者，提高教学和科研水平，为学校申报硕士学位授权点奠定扎实的基础。 二、基本条件 重点学科设在二级或三级学科，申报校级重点学科应具备下列基本条件： 1、有政治方向正确、学术造诣较深、治学严谨、成绩显著、管理能力较强、学风端正、勇于开拓的具有高级专业技术职务的学科带头人。 2、有两个以上对社会、经济、科学文化发展和学科建设具有一定意义的稳定的学科研究方向，近中期的研究目标明确，具有特色。 3、有结构合理的学术梯队，学科中的每个科研方向和学术梯队人员一般不少于三人，且各有相关的科研成果。 4、有较好的教育、科研基础和条件，科研成绩突出，近五年内的学术论文、著作获得市级以上奖励两项以上。承担有外来科研项目，有一定科研经费、图书资料、实验设备。管理制度健全，能开展国内外学术交流。 5、学科点每两年能争取到外来科研项目两个以上，梯队人员每人每年平均发表论文二篇以上，文科一个重点学科每两年出版专著一部，理科科研成果要获得市级以上奖励或论文被《SCI》收录，应用学科要取得一定的经济效益。 三、选拔程序 校级重点学科的申请、评审与确定应从学院学科建设总目标出发，贯彻按需布点、择优扶植的原则，由各院系或院系间联合提出申请上报学校，学校组织专家组评议，校学术委员会择优审定，报学校批准。 四、建设要求 校级重点学科建设要与师资队伍建设、实验室建设和硕士学位点的建设统一起来，力求相互促进，使学科建设逐步实现整体优化。校重点学科建设以达到硕士学位点的必备条件为目标，具体要求： 1、抓好学科规划。选准本学科点的主要发展方向，在一定时间内保持相对稳定，努力形成与发展各自的特色，3－5年内达到申报硕士点的必备条件。 2、科学研究基地建设。重点学科除持续保持有省级以上科研项目以外，要主动承担国家和地方急需的科研课题，持续地出高质量的科研成果。 3、人才培养基地建设。重点学科的中心任务是培养人才，要把重点学科建设与主干课程建设紧密结合起来，建设一批优秀课程、教材和相关师资，努力开设一批代表当代先进水平的学位课程和选修课程。 4、加强实验室、图书资料建设。按硕士学位点水平制订建设规划。 五、建设措施 1、学校设立校级重点学科建设专项基金，用于改善重点学科的物质条件和补充教学、科研与人才培养经费的不足。 2、学校在教育事业费或专项经费的年度计划中，优先安排重点学科。 3、在晋升专业技术职务、补充人员、师资进修培训、科研立项、购置设备、图书资料、教学科研用房分配、提供后勤服务和学术著作发表与出版方面，学校给予适当倾斜。 4、学校为重点学科和学术带头人提供良好的工作与生活条件，鼓励中青年教师在重点学科所涉及的学术领域里开展科学研究，促进重点学科的学术梯队建设。学校将优先考虑为重点学科引进、输送高质量的人才。 5、在课程建设、教学、科研报奖方面，申报硕士学位授予权方面，学校将优先安排重点学科。 6、学校对重点学科的建设贯彻“奖优、促差、汰劣”的原则，开展相互竞争，滚动发展，定期进行检查评估，对成绩特别显著的学科将推荐申报省级重点学科或申报硕士学位授予点，并给予奖励。对建设成绩不佳的学科要限期采取有效措施，迎头赶上；对确实难以达到重点学科条件者，将予以取消。 六、管理与职责 1、校级重点学科实行学校、院系两级管理。 2、学校成立以院长为主任的校重点学科建设委员会。其职责是：负责全校重点学科建设规划和布局，制定学科建设的有关政策和所采取的措施；协调解决校内外学科建设中出现的问题，对重点学科的建设计划进行年度检查和定期组织评估；负责校级重点学科的申请、论证、评审与确定以及重点学科的增补与撤销等。 3、各院系成立以院系院长（主任）为组长的学科建设领导小组，其职责是：负责制订并实施所属重点学科的建设规划和年度计划；在院系范围内协调解决重点学科建设中出现的问题；提供所属重点学科建设的条件和保障；加强学科管理，及时掌握重点学科进展动态，及时发现问题，积极采取措施加以解决，促进重点学科建设目标的实现。 4、重点学科建设经费的使用与管理按有关管理办法执行。 附：《商丘师范学院重点学科评