化学人教版九年级上册第六单元复习课件.ppt

·人教版 ·人教版 考点1　碳单质的物理性质和用途 1．金刚石：是____________的正八面体的固体，是天然存在的________的物质，常用作裁玻璃的________，可作为璀璨夺目的装饰品。 2．石墨：是________________的细磷片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的________________； 质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制________； 3．C60：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。 无色透明 最硬 玻璃刀 深灰色不透明 电极 铅笔芯 ·人教版 [注意] 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，由于碳原子排列方式不同，它们的性质存在差异。 4．木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成。木炭和活性炭都具有________，如木炭用来吸附工业中的色素和消除异味，活性炭用在防毒面具中吸附毒气。 吸附性 ·人教版 考点2　碳单质的化学性质 不活泼 CO2 CO 2 2 ·人教版 ①实验装置：见图10－1 注意：在酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高温度。 红色 浑浊 2 Cu＋CO2↑ CuO C 2 ·人教版 考点3　自然界中碳的循环 [注意] CO2不是空气污染物。CO2在自然界不断循环，是氧气的间接来源。但是由于CO2的增多，会导致“温室效应”，只是影响环境，不能算污染。 氧气 二氧化碳 ·人教版 考点4　二氧化碳和一氧化碳的性质 无 无 干冰 无 无 ·人教版 化 学 性 质 可 燃 性 一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧 大 小 2 2CO2 ·人教版 Cu＋CO2 H2CO3 ·人教版 CaCO3↓＋H2O ·人教版 考点5　二氧化碳的实验室制法 1．反应原理：CaCO3＋____HCl===____________________ [注意] 在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4，它会覆盖在CaCO3的表面，阻碍反应的进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，会导致浓盐酸中的氯化氢气体混入产生的CO2气体内，造成气体不纯。 2 CaCl2＋H2O＋CO2↑ ·人教版 2．制取装置： 发生装置：固＋液不加热型，装置图如图10－3(a)(b)。 收集装置：________排空气法，装置图如图(c)。 向上 ·人教版 3．验满方法：将燃着的木条平置在________，如木条________，证明已收集满了。 4．检验方法：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变________，则该气体为CO2。 瓶口 熄灭 浑浊 [注意] ①用图(b)制取CO2时，长颈漏斗要伸到液面以下形成“液封”，以防气体逸出； ②伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出； ③集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部，利于排尽空气。 ·人教版 5．实验步骤：①检查装置的气密性；②装入大理石，塞紧胶塞；③固定装置；④从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封；⑤收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；⑥检验是否集满。 ·人教版 ►　类型一　碳单质的性质和用途 命题角度：碳单质的性质和用途。 例1　[2010·株洲]下列对一些事实的解释错误的是(　　) C ·人教版 ►　类型二　二氧化碳的循环 命题角度：二氧化碳在大气中的循环作用。 ·人教版 (1)含碳单质的矿物燃烧的化学方程式为 ________________________________________________； (2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为____________________________________； (3)植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气，其化学方程式为 _________________________________________________； (4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是____________________________。 增加空气中二氧化碳的消耗 ·人教版 ►　类型三　二氧化碳、一氧化碳的性质 例3　[2010·重庆]一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。 (1)有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为_________ (填序号)。 A．它们由同种分子构成 B．它们由相同的元素组成 C．它们都有毒 D．它们都能溶于水 B (2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_______________________________________ ________________________