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四年级语文教师工作总结范文 教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师, 对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面小编 为大家整理了，欢迎阅读。 （一）本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。 没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是 为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新 的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步，现将 本学期的语文教学小结： 一、 班级、学生说明 本学期我担任的是四年级语文教学工作。教师与学生 之间都比较熟悉，管理较容易。学生的语文基础一般，优 秀学生少，后进生多。存在的主要问题是：没有充足的时 间进行单独辅导。父母外出打工的很多，基本上没时间管 孩子，家庭教育比较薄弱。 二、 具体工作（措施） （一）、制定教学计划 开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结 合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。 教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度； 根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学 生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内 容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、 会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学 期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对 性地开展工作。 （二）、精心备课。 备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又 要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气 氛与积极性，我明白备课的重要性，因此，每天我都花费 大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，。在备课 时，我认真了解、分析学生的实际情况，具体问题具体分 析，尽量做到因材施教。 （三）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点 突破。 1、 汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时 间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、 字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进 行读写、听写。 3、 课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗 读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。 4、 阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的 训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻 破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读 课，专门进行阅读训练。 （四） 、针对学困生，我制定了一些具体的计划和目标, 对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。 第一组是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对 这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让 他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平;第二组是肯学, 但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导, 耐心教导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白, 只要肯努力，成绩就一定会提高;第三组是纪律松散，学习 不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅 导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识。我相信，只 要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。 （五） 、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一 些个性化的方法。 1、 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读 中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄 记录。增加学生的语言积累。 2、 每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由 作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。 3、 课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力， 并进行记忆积累。 三、努力方向与措施 1、 进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践 中不断探究、反思、总结。 2、 是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学 好基础知识。 3、 是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的 指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过 专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。 4、多与学生家长沟通，配合管好学生。 （二）光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近 尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，我越来越感觉到 书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛， 满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学 总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教 学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学 期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前 认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点， 采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上 努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛 围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构 建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主 动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓 励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步, 产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习