化学人教版九年级上册水的组成 的学案和课后作业.docVIP

第二节 水的组成 学案 沙湾区踏水中学 刘萍 【学习目标】 1、从宏观和微观角度认识水的分解和合成。 2、理解分解反应和化合反应的概念。 3、认识化学变化的实质。 4、了解物质的物理性质和化学性质 【知识点 一】水的分解 1、实验现象： 两电极上有_______产生，管内液面______，负极产生气体的体积约是正极的______。 2、检验两个电极产生的气体： ①用一根燃着的火柴接近负极玻璃管的尖嘴处，气体能被______,产生_____火焰. 该气体是______。 ②用一根带火星的木条接近正极玻璃管的尖嘴处，木条______。该气体是______。 3、电解水的表达式： ①文字表达式：________________________ ②化学反应式：________________________ 4、电解水的结论 ①水通电能生成______和_______，二者的体积比为_________。 ②电解水是_________变化。 ③水由______和_______组成。 【知识点 二】水的合成-----（氢气在空气中燃烧） 1、实验现象 2、实验结论 ①氢气被_____,产生______火焰， 烧杯内壁出现_____. ②用手触摸烧杯，感觉______ ①氢气与空气中的氧气点燃生成____。 ②氢气燃烧放出了大量的______ 3、氢气燃烧的表达式： ①文字表达式：________________________ ②化学反应式：________________________ 【知识点 三】两种基本反应类型 水 → 氢气 + 氧气 氢气 + 氧气 → 水 特点 由____物质生成_____其他物质的反应 由_____物质生成__________物质的反应 基本反应类型 ______ 反应 ______ 反应 通式 【知识点 四】 化学变化的实质 以水通电生成氢气和氧气为例 1、化学反应的实质 在化学反应中，分子分成________，_______再重新组合形成新的_______。 2、分子和原子的区别 在化学反应中，分子可以分成_______,而原子_______再分 3、化学变化过程中 物质的种类变不变？______ 分子的种类变不变？______ 原子的种类变不变？______ 【我会总结】宏观定义：化学变化是指由新_______生成的变化。 微观定义：化学变化是指由新_______生成的变化。 【小组讨论】1、试从微观角度分析氢气和氧气化合生成水的反应实质。 2、根据以上分析，你能获得哪些信息（3条）？ 【知识点 五】物质的性质 物理变化 化学变化 概念 物质____需要发生化学变化就表现出来的性质。 物质在_______中表现出来的性质。 性质内容 物质的_____、_____、_____、_____、_____、_____ _____、_____、_____、_____、_____等 当堂检测 【知识点 一】水的分解 1、（2016?嘉定区二模）根据电解水实验，判断下列说法错误的是（　　） A．两支电极管中均有气泡产生 B．正负极气体体积比约为1：2 C．负极气体具有可燃性 D．电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的 2、（2015秋?楚雄州校级期中）根据电解水实验装置图回答下列问题： （1）指出电源的正负极：A　　　　　　 B　　　　　　； （2）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是：　　　　　 　； （3）C试管中为　　　气，D试管中产生的是　　　气； 两试管中气体的体积比为　　　　　　． （4）该实验的文字表达式为：　　　　　　　　　　　　　　 【知识点 二】水的合成 3、（2016?重庆二模）航天所用燃料之一为液氢，下列说法中不正确的是（ ） A.液氢能燃烧 B.氢气是最轻的气体 C.氢气具有可燃性 D.燃烧产生蓝色火焰 【知识点 三】两种基本反应类型 4、（2015春?邵东县校级期中）下列反应属于化合反应的是（　　） A．酒精+氧气→水+二氧化碳 B．水→氢气+氧气 C．锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D．镁+氧气→氧化镁 5、（2015?攸县校级模拟）下列反应属于分解反应的是（　　） A．水氧气+氢气 B．铁+氧气四氧化三铁 C．铝+氧气氧化铝 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 6、（2015?曲靖模拟）下列反应中，不属于分解反应也不属于化