2017-18学年七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次教案.docxVIP

植物体的结构层次 一、教学目标 1．知识目标 1．描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 2．识别构成植物体的几种主要组织；说出组织在植物器官上的分布特点。 3．概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂、分化形成的。 2.能力目标 运用对比方法，归纳出器官中不同组织的细胞形态及排列特点。 3．情感、态度与价值观目标 初步形成生物体是一个统一整体的概念。 二、教学重点 1．描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体，并且能从宏观到微观，从整体到部分，逐步认识植物体的结构层次。 2．植物的各种组织均由分生组织分化形成。 三、教学难点 形成生物体是一个统一的整体的概念。 四、教学过程 第一步、温故知新 第一环节、师友互查 、请根据题目要求的组织特点，选择人体四种组织填空 （1）种类最多、分布最广的组织_______； （2）具有支持、连接、保护、营养等功的组织是_________； （3）具有收缩、舒张功能的组织_______； （4）具有分泌和保护功能的组织_______； （5）具有产生兴奋、传导兴奋的组织是_______； （6）构成汗腺、小肠腺等腺体的组织主要是_________。 第二环节 教师引导 、请根据题目要求的组织特点，选择人体四种组织填空 （1）种类最多、分布最广的组织__结缔组织_____； （2）具有支持、连接、保护、营养等功的组织是_结缔组织__； （3）具有收缩、舒张功能的组织__肌肉组织_____； （4）具有分泌和保护功能的组织___上皮组织____； （5）具有产生兴奋、传导兴奋的组织是__神经组织_____； （6）构成汗腺、小肠腺等腺体的组织主要是__上皮组织_______。 第二步、探究释疑 第一环节 师友解惑 互助提纲： 1、植物体发育的起点？（P63） 2、绿色开花植物的六大器官是？哪些 属于营养器官？哪些属于生殖器官？（P63） 3、什么是分生组织？分生组织的细胞特点（P64） 4、植物的四大主要组织有哪些？其特点，分布及功能（P64） 5、植物体的结构层次？ 第二环节 教师点拨 1、 2、植物体的结构层次 细胞 组织 器官 植物体 第三步、巩固理解 第一环节、师友巩固 植物四大主要组织的特点、分布、功能 组织名称 特点 分布 功能 分生组织 细胞小，排列紧密，壁薄，核大，质浓，分生能力强。 ?主要分布在根的分生区，茎的形成层，枝条的顶端 分裂能力强 保护组织 ?细胞排列紧密、 整齐 ?各个器官的表面，如：根冠， 茎、叶的表皮 保护 输导组织 细胞排列成管状 各个器官 运输有机物和无机物 营养组织 细胞壁薄，液泡大 ?各个器官 如: 果肉、叶肉 ?储藏 营养物质 第二环节、教师指导 动物体、植物体的结构层次比较： （植物） （动物） ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ——组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 无＿＿，由＿＿直接构成植物体。 有八大＿＿，由＿＿构成动物体。 由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。 第四步、分层提高 第一环节、师友竞赛 学友大比拼 1、组织形成的过程可大致表示为（　　） A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织 　B.细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组织 　C.细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组织 　D.细胞分裂→细胞分化→细胞生长→组织 ２、下列结构属于器官的是（　　） 　A.血液　　B.脑　　C.心肌　　D.口腔上皮 ３、动物和人体生长发育的起点是（　　） 　A.卵细胞　B.体细胞　C.受精卵　D.精子 ４、构成人体心脏的组织有（　　） ①保护组织②结缔组织③肌肉组织④神经组织 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 师傅展风采 1、我们观察植物细胞时所用的洋葱鳞片叶的 内表皮属于（　　）组织： 　A.分生　　B.营养　　C.输导　　D.保护 2、植物体的多种组织是由（　　）分化而来的， A.保护组织 B.分生组织 C.输导组织 D.营养组织 3、下列各项中不属于器官的一组是（　　）： A. 番茄果实和大豆　B.胡萝卜和藕　　 C.白菜叶和桃花　　D.番茄果肉和茎内的导管 4、贯穿植物体各个器官且能够运输水和无机盐的结构是（　　）： 　A.导管　　B.表皮　　C.果肉　　D.筛管 5、根尖某一部位的细胞小、细胞壁薄、细胞核大，这 部位是由（　　） 组织构成的： 　A.保护　　B.分生　　C.营养　　D.输导 第二环节、教师提升 1、取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸味，并能看到一些筋络。这说明番茄