2017-18学年高中生物专题2细胞工程检测B新人教选修.docxVIP

专题2 细胞工程检测B (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共40分) 1下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是(　　) A.转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术 B.植物组织培养过程依据的原理是植物细胞的全能性 C.原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的选择透过性 D.植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关 解析原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的流动性。 答案C 2下列与细胞工程技术相关的叙述,不正确的是(　　) A.植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍 B.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同 C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 解析植物体细胞杂交可以把来自不同种植物的细胞融合在一起,克服了自然状态下植物间远缘杂交不亲和障碍;细胞融合的原理是细胞膜具有一定的流动性;植物细胞培养基除基本成分外还需要加入植物激素等,动物细胞培养液中还需要加入动物血清等。 答案B 3下列关于植物组织培养技术的叙述,正确的是(　　) ①这种技术利用了植物细胞的全能性　②这种技术可以克隆生物体　③这种技术属于细胞工程的应用领域之一　④这种技术属于无性繁殖 A.①　　　　　　　　B.①② C.①②③ D.①②③④ 答案D 4下列关于植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是(　　) A.获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶 B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程 D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 解析利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁,才能获得原生质体;通过植物体细胞杂交可获得多倍体,并可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定是否是杂种细胞;植物体细胞杂交过程包括原生质体融合和植物组织培养过程。 答案C 5下列说法正确的是(　　) A.植物组织培养是指离体的植物器官或细胞在无人为干预的情况下经脱分化形成新个体 B.动物克隆可通过动物体细胞核移植技术来实现 C.人工诱变、细胞工程、基因工程等技术只能应用于对微生物进行改造 D.动物细胞融合技术最重要的用途是培养具有双亲优良性状的经济动物 解析植物组织培养需要在人工控制条件下进行;人工诱变、基因工程和细胞工程等技术可应用于植物、动物和微生物等;动物细胞融合最重要的用途是制备单克隆抗体。 答案B 6在现代生物工程技术中,下列研究方案能实现其目的的是(　　) 选项 方案 目的 A 诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合 培育转基因克隆奶牛 B 将外源基因导入受体植物叶绿体中 防止外源基因扩散 C 通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞 制备单克隆抗体 D 用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块 制备动物细胞悬浮液 解析转基因克隆奶牛涉及基因工程和核移植;骨髓瘤细胞不能产生抗体;应用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织块。 答案B 7下图表示“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程。下列叙述正确的是(　　) A.如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体,按相同的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株 B.可以通过观察在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活 C.该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变,一般不会发生基因重组 D.植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同,但诱导细胞或原生质体融合的方法却是完全相同的 解析由于卵细胞是经减数分裂形成的,染色体数目减半,因此用卵细胞杂交得到的植株的体细胞中染色体数目是体细胞杂交得到的植株的体细胞中染色体数目的一半,基因型也不同。白菜的原生质体已经去掉了细胞壁,不会发生质壁分离。植物组织培养过程中细胞进行有丝分裂,只能发生细胞分化、染色体变异或基因突变,不会发生基因重组。植物组织培养的目的是得到植株或细胞产物,而动物细胞培养的目的是得到大量的细胞;融合的方法也不完全相同,动物细胞融合可用灭活的病毒。 答案C 8将基因型为Aa和基因型为Bb的动物细胞混合,用灭活的仙台病毒处理后,不可能获得下列哪种基因型的细胞?(　　) A.AAaa　　　　　　　　B.AaBb C.Aabb D.BBbb 解析基因型为Aa和基因型为Bb的动物细胞间融合是随机的,若只考虑两个细胞融合的情况,即Aa和Aa、Aa和Bb、Bb和Bb融合,可产生AAaa、AaBb、BBbb三种基因型的细胞。 答案C 9在植物细胞工程的技术中,无需激素调节的是(　　) A.组织培养中促使细胞脱分化 B.制备原生质体时去除细胞壁 C.组织培养中促使细胞再分化 D.促使融合细胞形成愈伤组织 解析在植物组织培养过程中所用的培养基中除营养成分外还需加入植物激素,以促进细