2017-18年高中生物第4节捕获光能的色素和结构第1课时练习新人教选修.docxVIP

第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 能量之源——光与光合作用 第1课时 捕获光能的色素和结构 1．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，研磨绿叶不需要加入(　　) A．乙醇　　　　　　　 B．层析液 C．二氧化硅 D．碳酸钙 答案：B 2．在进行“绿叶中色素提取和分离”的实验时，不让层析液没及滤液细线的原因是(　　) A．滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果 B．滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散 C．色素会溶解在层析液中而使实验失败 D．滤纸上的几种色素会混合起来不分散 答案：C 3．秋冬季节，由于叶绿体中的某类色素易被破坏，使叶片呈现黄色，导致叶片吸收光的能力减弱，其中吸收明显减少的是(　　) A．黄光、红光 B．红光、蓝紫光 C．蓝紫光、绿光 D．绿光、黄光 答案：B 4．有学生在做绿叶中色素提取和分离实验时，采用圆形滤纸片，将提取出的色素溶液画在距圆心1 cm的圆圈上，将滤纸自圆心折叠后层析，经层析后，色素被分离为四个半径不同且颜色不同的同心圆(如下图所示)，请推测最外圈色素的颜色是(　　) A．橙黄色 B．黄绿色 C．蓝绿色 D．黄色 答案：A 5.如图为叶绿体结构示意图，下列叙述不正确的是(　　) A．1具有选择透过性 B．吸收光能的色素分布在2上 C．与光合作用有关的酶只分布在3中 D．叶绿体具有双层膜 答案：C 6．下图是绿叶中色素的提取和分离过程图解，根据所学知识回答下列问题： (1)图1是色素的提取，其中甲过程按a、b、c依次加入5 g绿叶、SiO2和CaCO3少许、10 mL________；加入c的作用是___________。 (2)图1中乙过程是过滤得到含有色素的滤液，其中用的是单层尼龙布而不是纱布，原因是_________________________________ ______________________________________________________。 (3)图2中戊是沿铅笔细线画出含色素的滤液细线e，要求做到画出的e要______________________，所以在画线时每画一次滤液细线后要待干燥后再画下一次，重复1～2次。 (4)图2中己是纸层析分离色素的步骤，其中h是______，g和f的位置关系是________________________。 解析：(1)除向研钵中加入材料、SiO2和CaCO3外，还应加入溶解并提取色素的无水乙醇。 (2)单层尼龙布过滤效果好，而纱布具有吸收色素的能力。 (3)画滤液细线时要注意画得细、直、齐，这样在色素分离时现象才能明显。 (4)图2中己是纸层析分离，由于色素易溶于层析液，所以不能让层析液没及滤液细线。 答案：(1)无水乙醇　溶解色素 (2)纱布对色素的吸收性强，会遗失部分色素，导致色素含量降低 (3)细、直、齐　(4)层析液　g不能没及f A级　基础巩固 1．将叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧，观察连续光谱中明显变暗的区域是(　　) A．红光和蓝紫光区　 B．黄光和蓝紫光区 C．红光和绿光区 D．黄光和绿光区 解析：叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光。 答案：A 2．较长时间黑暗中生长的植物，对其叶片中的色素进行提取和分离，结果最可能为(　　) 解析：叶绿体色素的分离实验的结果从上到下分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。已知植物处于黑暗环境较长时间了，则不能合成叶绿素，导致叶绿素的含量降低，即第三和第四条色素带几乎没有了。 答案：B 3．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是(　　) A．使用定性滤纸过滤研磨液 B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C．在画出一条滤液细线后紧接着重复画线1～2次 D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素 解析：在提取绿叶中色素时，漏斗基部放单层尼龙布进行过滤；纸层析法分离滤液中色素时，需用干燥的定性滤纸；画出一条滤液细线后需等滤液干后再画1～2次；研磨叶片时应用无水乙醇溶解色素。 答案：B 4．绿叶中色素的提取实验中，所用试剂或实验用品与用途的对应关系见下表。正确的是(　　) 选项 试剂或实验用品 用途 A 滤纸条 防止色素被破坏 B 碳酸钙 有助研磨 C 无水乙醇 提取色素 D 二氧化硅 层析分离 解析：滤纸条用于色素的分离；碳酸钙可以防止研磨过程中色素被破坏；无水乙醇用于色素的提取；二氧化硅可以使研磨充分。 答案：C 5．下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，不正确的是(　　) A．实验目的是证明四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同 B．加入二氧化硅的目的是为了研磨充分 C．叶绿体中各种色素的含量和颜色不同 D．提取液呈绿色是因为含有叶绿素a和叶绿素b 解析：实验目的是将叶绿体中的色素进行