县丰民族中学理念文化方案.docVIP

县丰民族中学理念文化方案 刖S 学校是汇聚文化的育人圣地，是传播智慧的快乐源泉。 学校文化是经由一代代师生长期积累，沉淀下来的精神财 富，是学校对外展示形象的文化名片。学校文化富有魅力, 构建有效的心灵磁场，统摄师生的灵魂，发挥“润物细无 声”的教育魅力。 理念文化是学校文化的核心和灵魂，教育气场汇聚智 慧，凝聚精彩，润物无声。县丰民族中学根植文化沃土， 传承历史文脉，以文化成名立品，以文化绽放特色，以文 化熔铸品牌，能够彰显文化个性。 民族团结，凝聚你我。学校关注民族团结教育，倡导 和美与共，各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 在这里，各族文化相互交融，各族智慧生生不息，多元文 化彼此交汇，文化交织展现魅力，为学校发展提供了源源 不断的发展动力。 文化无形，却似疏而不漏的教育网络，将文化品牌优 势网罗其中。文化无言，但能释放出铿锵有力的教育力量, 将文化品牌优势尽情彰显。如此，学校文化方能传承文化 基因，内含价值取向，成就学校特色品牌。 第一部分基本理念 【核心理念】 定义：核心理念是学校用于指导教育教学行为与管 理经营活动的最高价值标准，是学校一切行为的起点和归 宿，是学校理念文化系统的灵魂。 县丰民族中学的核心理念是： 和美真慧 阐释： 民族学家费孝通曾提出“各美其美，美人之美，美美 与共，天下大同”的主张，也引导我们对民族文化的认同, 增强了对民族团结的重视，也是主题文化“和美与共”的 提炼缘由。 和：指和睦，团结。和润于心，互相关爱，致力和谐 祥和。和，要求师生以亲和的心灵凝聚你我，以有效的交 往加深情感，以亲密的交往加大团结的密度。团结是校园 和谐稳定之基，是校园文化和谐进取的血脉，是深厚的思 想传统，引导师生凝心聚力执着发展。 美：源自“各美其美”，寓意各个民族均有美的价值标 准，唯有平和谦虚才能识得他族之美，摒除文明隔阂，以 达“美人之美”境界。各族学生要欣赏民族文化之美，包 容他族文化之美，欣赏自己创造之美，包容他人创造之美, 实现美美融合，实现大同之美。 真：源自陶行知的教育名言“千教万教教人求真，千 学万学学做真人”，引导师生要善于求真，崇尚科学，追求 真理，善于探求事物的本质和规律，力争成为师生的一种 精神品质和实践行为。师生将“真”内化与心、外化于行, 富有探求真知的勇气，致力以实事求是的态度求真知、做 真人。 慧：指聪慧、智慧。指学校师生博观约取，以学为径 广开多元智慧，获得和谐发展。通过学习，不断积累学习 的智慧，力求学丰涵养。提升做人的智慧，成为德才兼备 的现代人。丰富交往的智慧，酝酿师生相处的和谐。丰富 处事的智慧，不对提高应对能力。 和美真慧：和指以和为贵，知和而和，重视团结，各 族学生和乐，生生共长。美指以美为美，美人之美。真指 善求真知，乐做真人。慧指聪慧于心，智慧于行。学校以 “和美真慧”为核心理念，旨在启迪师生崇尚和谐，做和 乐之人；引导师生富有美的气度，善于解读包容他人之美; 引导师生乐于求真，做探求真知的现代人；引导师生开启 智慧，力做美慧之人。 【学校愿景】 定义：学校愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是 全校师生的共同愿望。 县丰民族中学的学校愿景是： 爱相融，民族和谐一家亲的殿堂 智共长，师生全面同发展的摇篮 阐释： 学校重视民族团结，在办学实践中逐渐明确“爱相融, 民族和谐一家亲的殿堂；智共长，师生全面同发展的摇篮” 为愿景。 爱相融，一家亲。教师以“爱满天下”为教育信念， 以博爱之心关心每个学生，以爱为源关注每个学生的成长, 以爱为基呵护学生的身心健康。学生之间互相帮助，互相 扶持，礼爱融于心，关爱化于行，让各族学生在和乐的殿 堂里感受“一家亲”的氛围。 智共长，同发展。学校注重营造充满求知乐趣的发展 乐园和智慧乐园，引导师生在和谐互动中开发智慧、培养 能力。教师在快乐教学中发展教学智慧、探究智慧、钻研 智慧、互动智慧，学生在自主学习中激发潜能，挖掘个性, 发展学习智慧、做事智慧、共处智慧、合作智慧。如此， 师生在其乐融融的摇篮里实现智慧的共长，实现全面和谐 的发展。 【学校精神】 ?定义：学校精神是学校在长期的办学实践中自觉提 炼的、被学校全体成员认同的精神支柱，它对全校师生具 有导向和激励作用。 县丰民族中学的学校精神是： 携手竞进 追求卓越 阐释： 携手竞进：学校师生团结一心，同心协力，相互携手, 致力向前，追求发展。学校全员以蓬勃向上的精神状态致 力于发展，以持之以恒的毅力勤于竞进，勤于致远。民族 中学在学校领导、师生的共同努力下营造和乐氛围，同心 同德致力奋发，实现学校的和谐发展，教师的竞合相融， 学生的智慧成长。 追求卓越：“物竞天择，适者生存”是进化论中的本质 追求，以追求卓越为引导才能实现持续超越，才能实现发 展的新境界，才能实现共同的发展。学校师生