化学人教版九年级上册原子的结构（第一课时））.docVIP

课题二 原子的结构 相对原子质量 教学目标： 知识与技能：1、了解原子是由质子、中子和电子构成的； 2、了解原子的实际质量和相对原子质量的意义，理解相对原子质量的概念。 过程与方法： 1、培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。 2、充分化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。 情感、态度与价值观： 1、进行世界的物质性物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。 2、激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。 教学重点： 原子的构成；相对原子质量的概念 教学难点： 核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。 教学过程： 一、 复习回顾：1.什么是分子？ 2. 什么是原子？ 3.分子与原子的区别： 4.用分子和原子知识解释化学变化的实质: 我们知道，在化学反应里分子可以分为原子，原子在化学反应里不能再分。用其他方法能不能再分呢？ 二、自学指导 阅读课本P53和P56内容，回答下列问题。 1、原子是由 和 构成的，原子核是由 和 构成的。 2、质子、中子、电子的电性和电量怎样？为什么整个原子不显电性？ 3.观察下列表格，你能发现哪些规律 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氢 1 0 1 碳 6 6 6 氧 8 8 8 钠 11 12 11 氯 17 18 17 4.什么是相对原子质量？它的计算标准是什么？ 温馨提示：独立看书5分钟，师友展示5分钟 三、互助探究 互助探究一、原子的构成 质子 (+)阅读课本53页“原子的构成” 质子 (+) 原子核 原子核 中子 (不带电） 中子 (不带电） 原 原 子 核外电子 核外电子 （_） 质子数=核外电子数=核电荷数 互助探究二、 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氢 1 0 1 碳 6 6 6 氧 8 8 8 钠 11 12 11 氯 17 18 17 有以上表格，可以得出：1.不是所有的原子都含有中子。 2.质子数不一定等于中子数。 3.质子数=核外电子数 【设疑】 我们已知道原子很小但有质量，那么原子的质量有多大呢？ 【投影】 一个碳原子、铁原子、氧原子的质量 原子种类 原子质量 氧 2.657×10-26?kg 碳 1.993×10-26?kg 铁 9.288×10-26?kg 互助探究三、相对原子质量 【讲解】 这样小的数字，书写、记忆和使用起来都很不方便，就像用吨做单位来表示一粒稻谷小麦的质量一样。因此，在国际上，一般不直接用原子的实际质量，而采用不同原子的相对质量——相对原子质量。 相对原子质量：以一种碳原子（质子数和中子数都是6）质量的 作为标准，其他 跟它相比较所得的 ，就是这种原子的相对原子质量。 计算铁原子的相对原子质量（一个铁原子的质量：9.288×10-26kg） 小结：相对原子质量=质子数+中子数 注意: 1、相对原子质量不是原子的实际质量，是一个比值。 2、单位：为1（一般不写），无实际单位 四、能力拓展 1、俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的元素的原子，经测定该原子的近似相对质量为289，则其中子数是____________。 2、已知1个碳原子的质量为akg，则实际质量为b kg的另一种原子的相对原子质量为( ) A.12b/a kg B.12b/a C.12a/b D.12a/b kg 五、课堂检测 1、 铁原子的相对原子质量是( ) A、 56克 B、 56 C、 9.288 × 10-26 Kg D 、1/56 2 、组成一切原子必不可少的粒子是( ) A、 质子 B、 质子 电子 C、 质子 中子 电子 D、 质子 中子 3、原子（普通的氢除外）的原子核是(