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南康中学优质课比赛教学设计 文化创新的途径 教学目标 知识方面：通过本课的学习,掌握社会实践是文化创新的根本途径；“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，这是文化创新必然经历的过程；面向世界，博采众长。初步运用辩证观点说明文化的传承，文化发展中应坚持正确方向，克服错误倾向。 能力方面:培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感、态度价值观：通过本课的学习要充分认识社会实践是文化创新的根本途径。在文化发展的问题上既要克服那种一味固守传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”的倾向，又要克服那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“历史虚无主义”和“民族虚无主义”的坚持正确方向，推动文化发展。 教学重点：继承传统，推陈出新、面向世界，博采众长；坚持正确方向，克服错误倾向。 教学难点：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合是文化创新必然经历的过程。 教学手段：运用多媒体现代技术手段展示材料：（视频、音乐、图片、漫画）使课堂内容更加丰富充实，运用探究式、合作法教学方法进行教学，充分挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主体。 教学过程 [导入新课] 多媒体图片导入：请您欣赏：徐悲鸿的名画——《愚公移山》和《奔马图》 合作探究： 1、为什么同一画家在不同时期，作品所反映的内容不同？ 2、从中我们可看出，文化创新的根本途径是什么？ [讲授新课] 二、文化创新的途径 1、文化创新的根本途径——社会实践 多媒体课件展示图片： 雕塑艺术在创新的过程中发展，不仅表现为雕塑技艺更加纯熟、表现力日益突出，而且体现在用于雕塑的材质范围日益扩大，有石雕、玉雕、木雕、牙雕、沙雕、果核雕刻······甚至还有在头发丝上进行的雕刻。 从我国先秦时期的诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说；从古希腊神话、罗马史诗到欧洲中世纪的十四行诗、文艺复兴时期的名作，以及18、19世纪浪漫主义和现实主义的作品，都体现了一种不断创新精神。 思考：从上述雕塑艺术、文学艺术发展的事例看，文化创新的基本途径是什么？ 2、文化创新的基本途径： （1）继承传统，推陈出新 ①在社会实践的基础上，文化创新既是一个……过程，又是一个……的过程。 多媒体课件展示——中国版杂技舞剧《天鹅湖》 中国版杂技舞剧《天鹅湖》的创作借鉴了十九世纪俄罗斯芭蕾舞剧的剧情，并将柴可夫斯基的经典音乐和世界高雅艺术之一的芭蕾以及中国国粹杂技巧妙地进行糅合创新，实现中国杂技从单纯的“技”到“剧”的质的飞跃。 合作探究 从文化的角度看，为什么中国的杂技舞剧《天鹅湖》能够取得成功？ 探究结论 ②一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。任何形式的文化，都不可能摒弃传统而从头开始。对于一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就会失去根基。 另一方面，创新要体现时代精神，是文化创新的重要追求。社会实践的发展，带来了经济、政治、文化各个生活领域的变化，要求文化体现新的时代精神。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 （2）面向世界，博采众长 细化理解： 原因：因为不同民族文化之间的交流、借鉴和融合，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长。文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 要注意—— 必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 遵循以我为主，为我所用的基本原则，保持文化的民族特色。 多媒体展示：议一议 观点一：中国传统杂技已非常优秀，没必要借鉴外国的芭蕾求创新，而且，中国版的《天鹅湖》应该全部采用中国传统的元素。 观点二：杂技是什么玩意，老“古董”，不登大雅之堂的“下九流”， 芭蕾艺术是高雅的艺术，我们应该把它照搬过来。 观点三：这出东西合璧的《天鹅湖》将中国的国粹杂技和西方芭蕾艺术完美地交融在一起 ，不仅继承了中华民族优秀文化传统，又汲取了其他民族文化的长处，非常精彩！ 合作探究 上面的观点哪些是正确的？哪些是错误的？为什么？ 3、坚持正确方向，克服错误倾向 （1）克服不利于文化创新的各种错误倾向 A、“守旧主义” 和“封闭主义”。那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，称为“守旧主义”和“封闭主义”。 B、“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 。那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化倾向，称为 “民族虚无主义”和“历史虚无主义”。这些都是不利于文化创新的错误倾向，必须予以克服，才能保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行。 （2）树立正确的文化创新方向 要立足于改