美容系学生学习动机、学习满意度与学习成效关系之研究On.PDF

9-4-4 美容系學生學習動機、學習滿意度與學習成效關係之 研究 On Relationships among Learning Motivation, Learning Satisfaction and Learning Achievement for Students in the Department of Styling and Cosmetology 郭美貝* Mei-Pei, Kuo 大同技術學院美容造型設計系 吳立安 Li-An, Wu 亞太創意技術學院化妝 品應用系 【收稿：2012.07 核刊：2012.11 】 59 美容科技學刊 第九卷第四期 The Journal of Cosmetology Management V9-4-4 Dec., 2012   美容系學生學習動機、學習滿意度與學習成效關係之研究 On Relationships among Learning Motivation, Learning Satisfaction and Learning Achievement for Students in the Department of Styling and Cosmetology 摘 要 本研究透過問卷調查方式蒐集樣本資料進行統計分析，藉以探討學生學習動機、學 習滿意度與學習成效之間的關係，其中學習動機包含求知興趣、學校評價、外界期望等 三個向度，學習滿意度包含教師教學、學校行政、課程與學習環境等三個向度，學習成 效則包含學習成效單一向度。本研究以一百學年度嘉義地區某技術學院美容系學生為研 究對象，共計發放 250 份問卷，有效樣本 228 份，有效回收率達 91.2% 。在樣本資料回 收後，透過因素分析、信度分析、平均數檢定法、迴歸分析以及集群分析等統計方法進 行分析，研究結果顯示，不同性別、年級、專業證照、高中(職)背景、工作(打工)經驗、 畢業後進路規劃等背景變項在學習動機、學習滿意度與學習成效等構面上，並沒有顯著 差異，不同年級在學習成效構面上也沒有顯著差異，不同年級在學習動機與學習滿意度 構面上則有顯著差異；學習動機對學習滿意度、學習動機對學習成效、學習滿意度對學 習成效分別具有顯著正向影響關係，學習動機則會透過學習滿意度的部分中介效果影響 學習成效；受測樣本亦可透過集群分析分為高學習成效群與低高學習成效群等二群。 關鍵詞 ：學習動機、學習滿意度、學習成效 ABSTRACT This study is to explore relationships among learning motivation, learning satisfaction and learning achievement by a questionnaire survey. Learning motivation and learning satisfaction are respectively consisted of three factors while learning achievement is consisted of only one factor. Sample data is collected from students in the department of styling and cosmetology of an institute of commerce and technology in Chiayi area. 250 questionnaires are employed where 228 que