角色一建筑工人Ibrahim.PDFVIP

附件四  角色一：建築工人Ibrahim 因為居住地（伯利恆）和工作的地方（耶路撒冷）被隔離牆分隔開來，37 歲的建 築工人Ibrahim 於清晨2 時已經和許多巴勒斯坦工人在檢查站排隊過關（以軍設 立的關卡）。Ibrahim 有三個孩子，他擔心遲了上班會令他失去工作，不過摸黑上 班並不是最難捱的部分：明明是在自己的地方，Ibrahim 每天卻要在關卡前排長 長的隊伍，通過不同的鐵柵和走廊，出示身份證明文件和出入許可證，還要把隨 身物品置於在X 光機檢查，甚至被以軍要求作全身搜索…… 檢查站的運作如何打擊巴勒斯坦人的就業意欲？試想像Ibrahim 每天上班前和在 檢查站的心情。 角色二：種植橄欖樹的Youssef Salim 在西岸和加沙，逾十萬個巴勒斯坦家庭以種植橄欖樹為生，但自2002 興建隔離 牆開始，超過 160 萬橄欖樹被連根拔起，嚴重違反國際法。 Youssef Salim 是一名種橄欖樹的巴勒斯坦農夫，他表示，在興建隔離牆前，他們 一年有3000 噸的橄欖收成，現只有500 至 1000 噸，很多像Youssef Salim 的農夫 無奈活於貧窮線下。Youssef Salim 有 1.8 公頃橄欖樹被隔離在城牆後，他說：「多 年來我都未能照料那些植物，我一走近城牆，以色列軍人馬上把我趕走……」 對巴勒斯坦人來說，橄欖樹不只是收入來源，也是文化象徵，代表土地、自由、 愛、和平。眼見無數橄欖樹被燒毀，像Youssef Salim 的巴勒斯坦人有何感想？ 角色三：小學校長Shadia Maghaba Shadia Maghaba 是一所巴勒斯坦小學的校長，她說，在反常的大環境下，每天要 讓280 個學生接受普通的正規教育也是奢望。隔離牆建於學校附近，許多學生居 住在城牆的另一邊，每天上學放學都要經過以色列軍人的檢查站。 Shadia Maghaba ：「學生們每天要走數公里的路來學校。每當他們遲了回家，家長 都會非常擔心。若孩子遲了十五分鐘回家，家長就會致電給我。他們的擔心並非 多餘，因為他們的孩子可能被扣留在檢查站，有些家長甚至要到以軍的軍營領回 孩子。」 巴勒斯坦小孩子在求學路上面對甚麼困難？學生、家長、老師、校長各自有何心 情？ 角色四：加沙漁夫Zakaria Bakr 自2009 年以來，以色列政府限制巴勒斯坦漁船只能在離加沙海岸三海里的範圍 內捕魚，使巴勒斯坦漁船無法踏足八成半的捕魚水域。較進取的漁民為了更佳的 漁獲而將船駛得遠些，卻面對隨時被開火襲擊的危險。 以色列政府實施的海域封鎖，令巴勒斯坦人最主要的漁穫—沙甸魚，驟減九成， 過去五年，漁民每天收入低至13 至 15 美元，九成的加沙漁民活在赤貧之中，而 平民也無法吸收蛋白質。加沙漁民Zakaria Bakr 說﹕「我們不能再被射擊、拘捕 及充公漁船。以色列部隊一日在那裡威嚇我們，我們一日都不能工作。」 試代入Zakaria Bakr 的角色，想像加沙漁民未能靠捕魚為生，對他們的生活和家 庭有何影響。