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纺织高职高专“十一五”部委级规划教材 纺织测试数据处理 胡颖梅 隋全侠 主编 出版者的话 2005年 10月，国发［2005 ］35号文件“国务院关于大力发展职业教育的 决定”中明确提出“落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的 重要基础和教育工作战略重点”。 高等职业教育作为职业教育体系的重要 组成部分，近些年发展迅速。编写出适合我国高等职业教育特点的教材，成 为出版人和院校共同努力的目标。早在2004年，教育部下发教高［2004 ］1号 文件“教育部关于以就业为导向 深化高等职业教育改革的若干意见”，明 确了促进高等职业教育改革的深入开展，要坚持科学定位，以就业为导向， 紧密结合地方经济和社会发展需求，以培养高技能人才为目标，大力推行 “双证书”制度，积极开展订单式培养，建立产学研结合的长效机制。 在教 材建设上，提出学校要加强学生职业能力教育。 教材内容要紧密结合生产 实际，并注意及时跟踪先进技术的发展。调整教学内容和课程体系，把职业 资格证书课程纳入教学计划之中，将证书课程考试大纲与专业教学大纲相 衔接，强化学生技能训练，增强毕业生就业竞争能力。 2005年底，教育部组织制订了普通高等教育“十一五”国家级教材规 划，并于2006年8月10 日正式下发了教材规划，确定了9716种“十一五”国家 级教材规划选题， 我社共有 103种教材被纳入国家级教材规划。 在此基础 上，中国纺织服装教育学会与我社共同组织各院校制订出“十一五”部委级 教材规划。为在“十一五”期间切实做好国家级及部委级高职高专教材的出 版工作，我社主动进行了教材创新型模式的深入策划，力求使教材出版与 教学改革和课程建设发展相适应，充分体现职业技能培养的特点，在教材 编写上重视实践和实训环节内容，使教材内容具有以下三个特点 ： 1）围绕一个核心———育人目标。根据教育规律和课程设置特点，从培 （ 养学生学习兴趣和提高职业技能入手 ，教材内容围绕生产实际和教学需要 展开，形式上力求突出重点，强调实践，附有课程设置指导，并于章首介绍 本章知识点 、重点 、难点及专业技能，章后附形式多样的思考题等，提高教 材的可读性 ，增加学生学习兴趣和 自学能力。 （2 ）突出一个环节———实践环节。 教材出版突出高职教育和应用性学 科的特点，注重理论与生产实践的结合，有针对性地设置教材内容，增加实 践 、实验内容，并通过多媒体等直观形式反映生产实际的最新进展。 （3 ）实现一个立体———多媒体教材资源包。 充分利用现代教育技术手 段，将授课知识点、实践内容等制作成教学课件，以直观的形式、丰富的表 达充分展现教学内容。 教材出版是教育发展中的重要组成部分，为出版高质量的教材，出版 社严格甄选作者，组织专家评审，并对出版全过程进行过程跟踪，及时了解 教材编写进度、编写质量，力求做到作者权威，编辑专业，审读严格，精品出 版。 我们愿与院校一起，共同探讨、完善教材出版，不断推出精品教材，以适 应我国高等教育的发展要求。 %%%%% 中国纺织出版社 教材出版中心 Foreword 前 言 在纺织生产和科研工作中，经常会接触到各种随机现象。 当对大量随 机现象进行重复观察时，可以发现其中有一定的规律存在。 数理统计方法 就是对大量随机现象的规律性进行归纳研究。 对其研究的基础就是数据， 因此在纺织生产中获得各类数据、并对这些数据进行进一步的分析，是发 现生