数学人教版六年级下册《购物中的折扣》备课解决方案.docxVIP

第1课时　折　扣 备教材内容 1．本课时学习的是教材8页的内容。 2．教材以日常生活中常见的商场店庆时商品打折销售的情境引入“折扣”概念，并具体说明打折的含义。例1以爸爸和小雨在商店买打折商品的具体情境，引出求商品的折后价和便宜了多少钱的实际问题，实际上就是解决求一个数的百分之几是多少和求比一个数少百分之几的数是多少的问题。 3．折扣是商品经济中经常使用的一个概念，与人们的生活联系密切。折扣问题实质上就是求一个数的百分之几是多少的问题，学生在前面已经学习过这种问题的解答方法，因此教材在这里没有做过多的分析和说明，而是让学生在理解折扣的基础上自主解决问题，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。 备已学知识 1．分数与百分数的互化。 分数化成百分数：通常先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。 百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位即可。 2．百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数或百分率。 备教学目标 知识与技能 1．理解折扣的意义，了解折扣在日常生活中的应用。 2．体会打折问题和百分数问题的内在联系，能正确解答有关折扣的问题。 过程与方法 在探究解决问题方法的过程中进一步提高收集、分析和处理信息的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观 在合作交流的过程中进一步提高独立思考、自