苏教版小学语文下册《识字8》教学案例与反思.docxVIP

苏教版小学语文下册《识字8》教学案例与反思 　　苏教版小学语文第二册----《识字8》教学案例　　 师出示青蛙图片)今天,老师给大家带来了一位新朋友,它是谁呀?　　生:这是一只青蛙。　　生:这是一捉害虫的大青蛙。　　师:怎样给它打招呼?　　生情绪高昂地)大青蛙好!　　生:大青蛙,你好!欢迎到我们班做客!　　 师:(出示词卡)大青蛙想考考我们二班的小朋友,谁能把它的名字叫出来?(正音:读准后鼻音“青”)　　师:读得真好!谁能给青组词说话?　　生:(争着举手)我来!青青草青草在风中跳舞。　　生:青菜妈妈买了许多青菜。　　 师:听,大青蛙正在夸奖大家呢!　　生:大青蛙,我们做好朋友吧!　　……　　师:今天,我们还请来了“青”的几个好朋友(出示有关偏旁)。谁来说说它们的名字?(指名回答;教学:竖心旁)　　师:“青”见到了这么多小伙伴非常高兴,亲热地和它们一一照了相。　　(出示不注音的生字:请晴清情蜻睛)　　 师:你认识过它们吗?怎么认识的?如果不认识,你能猜出它们叫什么名字吗?跟同桌叫叫他们的名字。(学生自主学习)