数学人教版六年级下册正比例和反比例的整理与复习.docVIP

正比例和反比例 单元复习课教案 一、教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册第40-66页 二、教学目标： 1、使学生进一步理解和掌握正反比例和比例尺等概念，并会熟练的进行运用。 2、通过对本单元所学内容的回顾、整理，初步培养学生反思总结的习惯，学会整理知识的方法。 3、培养学生良好的学习习惯。 三、教学重点： 1、对本单元的知识进行梳理，使之系统化、条理化； 2、学生能够熟练的运用知识解决实际问题。四、教学难点： 学生了解和掌握单元复习的方法，能够主动复习； 能够熟练的应用知识解决实际问题。 五、课前准备： 学生找出本单元的主要知识点。 六、教学教具准备： 多媒体课件。 七、教学过程： （一）导入复习 ? 这节课我们就对正反比例和比例尺进行整理和复习。板书课题。 （二）回顾整理、构建网络。 1、小组活动 （1）学生在四人小组交流所找到的知识点，同学间互相补充。 （2）评选优秀的复习提纲并展示。 2、小结：正、反比例有什么共同点和不同点吗？ ? 正比例y/x=k(一定) 反比例xy=k(一定) 相同点 1、 都有两种相关联的量，一个不变量。 2、 一种量随着另一种量的变化而变化。 不同点 1、 一种量扩大或缩小， 另一种量也扩大或缩小。（变化方向相同） 2、 相对应的两个数的比值是一定的。 1、 一种量扩大或缩小，另一种量反而缩小或扩大。（变化方向相反） 2、 相对应的两个数的积是一定的。 3、总结：刚才同学们互相合作，复习了本单元的知识，并选出了优秀的复习提纲，很好。对于这一单元的知识，你还有什么需要提醒同学们注意的地方吗？ 接下来，我们就运用刚才整理的知识解决一些实际问题。 （三）重点复习、强化提高 1、根据表中数据判断相关联的量是 否成比例，成什么比例。 一本书每天看的页数 8 10 12 40 看完所用的天数 30 24 20 6 时间（天） 1 2 3 5 生产量（吨） 80 160 240 400 圆柱底面半径 1 2 3 4 圆柱的体积 3.14 12.56 28.26 50.24 2、判断并说明理由 （1）长方形的面积一定，它的长和宽不成比例。（?? ） （2）圆的周长和直径成正比例。（? ） （3）路程一定，已走路程和剩下路程成反比例。（? ） （4）订阅《小学生数学报》的份数和钱数。（?? ） 3、根据关系式判断各题中两种量是不是成比例，成什么比例 （1）收入一定，支出和节余。 （2）出米率一定，稻谷的重量和大米的重量。 （3）圆柱的侧面积一定，它的底面周长和高。 4、木料总量、每件家具的用料和制成家具的件数这三种量： 当（??????）一定时，（?????）和（???? ）成正比例。 当（??????）一定时，（?????）和（???? ）成正比例。 当（??????）一定时，（??????? ）和（??????? ）成反比例。 5、⑴如果y=8x，x和y成（???? ）比例。 ??? ⑵如果y= 8/x，x和y成（???? ）比例。 6、在一幅地图上，图上距离和实际距离是不是成比例？成什么比例？ 7、上海到杭州的实际距离大约为150千米。 （1）在一幅地图量得这两地间的距离是5厘米，这幅地图的比例尺是多少？ （2）如果在比例尺是1地图上画，上海到杭州这两座城市之间的图上距离应画多长？ 8、在比例尺是1：6000000的地图上，A、B两地之间的距离为20.4厘米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，8时后相遇。已知甲车速度为每时行驶80千米，求乙车的速度。 9、思维训练： ? 园林绿化对要栽一批树苗，第一天栽了总数的1/5，第二 天栽了136棵，这时剩下的与已栽的棵数比是3：5。这批树苗一共多少棵？ （四）归纳小结、课外延伸 ???? 通过本节课的复习，你有什么新的收获或感受？