苏教版小学五年级科学上册《研究透镜》教学设计与反思.docxVIP

苏教版小学五年级科学上册《研究透镜》教学设计与反思 　　教学内容：苏教版小学五年级科学上册第二单元第三课　　教学目的：　　1、通过观察水中吸管的弯折现象，初步了解光的折射现象。　　2、通过观察、实验、探究透镜对光的弯折现象，了解凸透镜和凹透镜的不同特点和不同作用，　　3、使学生体验到人类对光学规律的认识与利用会对我们带来许多方便。　　教学重、难点：　　1、认识光的折射现象。　　2、探究透镜的成像规律。　　教学准备：　　教师：滴管　　学生：每组实验桌上准备凸透镜、凹透镜、近视眼镜、老花眼镜、烧杯（盛水）、塑料片、蜡烛、火柴、纸屏、实验报告单　　教学过程：　　一、导入新课　　1、谈话：同学们，喜欢玩水吗？今天就请同学们和老师一起玩玩水，好吗？　　2、引导学生做活动：　　活动（一）：把吸管放入水杯中，观察现象。　　活动（二）：（教师用滴管在每组塑料片上滴一滴水）把塑料片放在书本上透过水滴看字。　　活动（三）：把书放在盛水的烧杯后透过烧杯看字。　　3、汇报现象、交流。　　4、小结：光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。　　5、谈话：你知道什么工具会像刚才的水滴一样把物体放大吗？（引导出放大镜）今天，我们一起来研究像放大镜一样透明的镜子。（板书课题：研究透镜）　　二、研究透镜　　1、认识凸透镜和凹透镜　　?、谈话：同学们都知道放大镜有放大的作用，那么，放大镜的镜片有什么特点呢？请同学们观察桌面上的几种镜片。　　?、学生通过看、摸等方法进行感知交流。　　?、小结：像放大镜那样，中间厚，边缘薄的镜片叫凸透镜。　　像老花镜那样，中间薄，边缘厚的镜片叫凹透镜。　　2、探究透镜的作用：　　⑴、提问：大家知道凸透镜和凹透镜各有什么作用吗？　　⑵、学生猜想、讨论、汇报。　　⑶、分组实验验证，填写实验报告单。　　实验（一）：用透镜观察物体。　　实验（二）：尝试用透镜聚光。（安全提醒：千万不要用凸透镜对着太阳看，以防灼伤眼睛）　　实验（三）：尝试用透镜在纸屏上成像。　　⑷、学生汇报、交流实验结果。　　⑸、小结并板书：　　 有放大作用　　凸透镜可以聚光　　使物体在纸屏上成倒立的像　　 有缩小作用　　凹透镜 使光发散　　 不能成像　　3、介绍望远镜　　三、巩固总结　　提问：今天你们有什么收获？　　四、布置作业。