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数学人教版六年级下册《图形的放大与缩小》
图形的放大与缩小 襄阳市南漳县卞和小学 徐坤 人教2011版《义务教育教科书·数学》六年级下册 探究提示: ①量一量:量出需要的数据并填表。 ②想一想:放大后的长方形和原来的长 方形之间有什么关系? ③说一说:想好后与同桌交流你的发现。 放大后的长方形 原长方形 放大后的长方形 原长方形 放大后的长方形 原长方形 办公桌上的国旗 教室墙面上的国旗 60 cm 40 cm 15 cm 10 cm 讨论:国旗是按照怎样的比缩小的? 练习: 在方格图中按2:1画出下面三个图形放大后的图形。 长方形、正方形、三角形( 图略 ) 观察比较,它们的内角、边长、周长,什么变 了?什么没变? 说一说,生活中的一些放大与缩小现象。 深圳世界之窗的各国著名建筑。 显微镜下雪花的图像。 说一说,在本节课中你有哪些收获?我们是如何学到这些知识的? “放大”别人的优点,“缩小”别人的缺点。
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