美国大学运动科学专业课程体系研究-体育学刊.PDF

第 17 卷第 3 期 体 育 学 刊 Vol.17 No.3 2010 年 3 月 Journal of Physical Education M a r . 2 0 1 0 美国大学运动科学专业课程体系研究 1 1 2 李铁 ，丁树哲 ，马业康 13 （1.华东师范大学 体育与健康学院，上海 200241 ；2.新疆师范大学 体育学院，新疆 乌鲁木齐 830054 ） 摘 要：对美国28 所综合大学运动科学专业的教学计划进行研究与剖析，揭示其课程体系与 课程内容设置的特点。研究认为：美国大学以人的教育为主要目标，专业教育以通识教育为基础。 多数大学要求学生获得120~130 学分方能获得科学学位；多数学校通识教育课程占总学分的比例 为30%~50%。各个学校专业必修课程具有一定的相似性，但往往根据自身情况开设不同方向的专 业，以应对社会需求。各校运动科学专业计划有3 种不同的组织形式，课程数量较多。 关 键 词：学校体育；运动科学专业；课程设置；培养目标；教学计划 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2010)03-0057-05 Study of the curriculum systems for the sports science major in universities in the United States 1 1 2 LI Tie ，DING Shu-zhe ，MA Ye-kang （1.School of Physical Education and Health ，East China Normal University ，Shanghai 200241，China ； 2.School of Physical Education ，Xinjiang Normal University ，Urumqi 830054 ，China ） Abstract: The authors studied and dissected the teaching programs for the sports science major in 28 comprehen- sive universities in the United States, revealed the characteristics of the setup of their curriculum systems and cur- riculum contents, and drew the following conclusions: in universities in the United States, people orientated educa- tion is the major objective, professional education bases on common education. Most universities require students to earn 120-130 credits to get a degree of science. In most universities, the proportion of credits for common education courses in total cred