自我同一性理论对大学生心理健康教育的价值.PDFVIP

年 月 安徽农业大学学报（社会科学版） ２００8 9 Sep．,２００8 第 卷第 期 １7 5 Journal of Anhui Agricultural University (social science edition) Vol．１7 No.5 自我同一性理论对大学生心理健康教育的价值* 彭永东 （安徽建筑工业学院材料与化学工程学院，安徽合肥230601） 摘 要：对自我同一性理论的内涵进行了研究，并运用该理论，构建了包括确立高校心理健康教育新目标、创 新高校心理健康教育新模式和优化高校心理健康教育新环境等内容的高校心理健康教育的新体系，从 而为大学生心理健康教育的发展开辟了一条有价值的道路。 关键词：自我同一性；心理健康；心理健康教育 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号： Significance of Self- Identity Theory to Education of Universities Psychologically Healthy PENGYong-dong Abstract: educationdevelopment. Key words: 当前 对大学生心理健康问题的关注已经成 一性理论无疑为大学生健康心理教育开辟了一 ， 了全社会的共识 大学生正处于青年后期 他们 条有价值的道路 。 ， 。 开始从生理 心理和社会文化环境相结合的角度 一、自我同一性理论概说 、 来思考自己的人生道路 当然 大学阶段也是他 艾里克森自我同一性概念是个多元性的概 。 ， 们面临问题较多的一个阶段 他们希望获得他人 念 他说自我同一性是一个发展结构 有时指一 ， 。 ， 的重视 也最关切自己的人生态度和生涯选择 个人对其身份的自觉意识 有时指他对个人人格 ， ， ， 他们也开始思考 我是什么 等价值命题 但是由 的连续一体的无意识追求 有时则是对某个群体 “ ” 。 ， 于大学生知识水平和人生经历的有限 他们在解 的理想和特征的内心趋同 是一个与自我 人格 ， ， 、 答这些问题时显得力不从心 从而引发 危机 的发展有密切关系的多层次 多维度的心理学概 ， “ ”， 、 并直接影响心理健康水平 探索并建立自我同一 念[1] 从发生学角度来看 自我同一性是处理早期 。 。 ， 性是大学生的主要发展任务 艾里克森的自我同