物理人教版九年级全册第十三章第二节内能.docxVIP

《内能》教学设计 枣强县第五中学 袁赞锋 【背景和教学任务】 本节教材是人教版九年级的第十六章第二节，教学内容包括内能的概念，影响内能的大小的因素，改变物体内能的方法。作为学习主体的九年级学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，在理性认识中还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心、好动、好强的心理特点，以感性知识为依托，通过理性分析和判断，获取新知识，发展抽象思维能力。 ? 　　通过教学，让学生了解内能的概念，知道热传递可以改变物体的内能，知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。通过实验，使学生对知识的接受与掌握更容易，从而增强了学生学习物理的兴趣。 ? 　　【教学设计理念】 ? 　　以前面学过的知识为基础，利用类比、分析、总结的方法知道什么是内能。知道用做功和热传递的方法可以改变物体的内能，使学生在头脑中形成清晰的表象，既完成了本节重难点教学，又锻炼和培养了科学的探究能力和创新思维能力。从实验中发现、分析、解决问题，从而建构完整的知识系统，以便日后应用于日常生活和社会实践中，体现新的教学理念。 ? 　　【教学设计思路】 ? 　　本节课的教学属于物理基本概念及通过实验和小组讨论得出基本规律和方法的教学。本节先通过类比的方法从回忆动能与势能的概念引出并建立对分子的动能和势能的认识，再