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第十九章 生活用电＼ 第三节 安全用电 教学目标： １、了解常见的触电事故和正确的处理方法。 ２、了解安全用电的知识，有安全用电的意识，知道如何防雷。 教学重点、难点：了解触电事故和安全用电原则 教学过程： 情景引入。 问：你知道如何防雷吗？ 自主学习。 阅读课本113—116页，完成下列练习。 1、为什么电压越高越危险？ 2、常见的触点事故有哪些？ 3、安全用电的原则有什么？ 4、现代建筑是怎样防雷？ 交流展示。 合作探究。 １、观看图片 问：你看见过“高压危险”的标志吗?知道为什么电压越高越危险吗？ ２、你知道为什么不能用湿的手摸开关? 湿手电阻小，由欧姆定律Ⅰ=U/R可知，电压一定时，电阻越小，电流越大，则对人体危害大 电流/mA 交流电（如家庭电路） 直流电（如电池 ） 0.6～1.5 手轻微颤抖 无感觉 2～3 手指强烈颤抖 无感觉 5～7 手部痉挛 感觉痒热 8～10 难于摆脱电极，能摆脱手指剧痛 热感觉增强 20～25 手迅速麻痹，不能摆脱电极，剧痛，呼吸困难 热感觉大大增强，手部肌肉不强烈收缩 50～80 呼吸麻痹，心房震颤 强烈的热感觉，手部肌肉收缩、痉挛，呼吸困难 90～100 呼吸麻痹，延续3s心脏麻痹 呼吸麻痹 300～ 呼吸心脏麻痹，肌体组织遭到电流的热破坏 ３、观察图片，问：这些隐含了哪些安全用电常识？ ４、从这幅图片中，你能否根据经验提出几点合理的建议？你的理论依据是什么？ ５、了解触电内容。 ６、小结： （１）.不高于36V电压为安全电压。 （2）.电压越高，通过的电流越大，对人造成的危险就越大。 （3）.触电的类型分为单线触电和双线触电。 （4）.安全用电原则： （ａ）不接触低压带电体，不靠近高压带电体； （ｂ）更换灯泡，搬动电器前要断开开关； （ｃ）不弄湿用电器，不破坏绝缘层 （ｄ）保险装置、插座、导线、用电器等达到使用寿命应及时更换。 ７、你知道为什么古代建筑的边缘做成龙形的装饰物吗？ ８、发生雷雨天气时不要在大树下避雨，容易发生雷电触电事故. ９、了解关于避雷针的知识。 早在公元220年至265年的三国时期我国就发明了避雷室的设备，这在当时的建筑物上都可以看到。公元420年至589年的南北朝时期的建筑物上也有“避雷室”。 公元960年至1279年的宋朝时期的建筑物上也都有不同形式的避雷设备—雷公柱。避雷室、避雷柱，这些设施都是为了避免雷击而设置在各种建筑物上的。这些避雷设置，要比以前认为是美国科学家富兰克林于公元1752年发明避雷针要早得多。 公元1752年富兰克林冒着很大的生命危险（和他的儿子）在费拉尔德亚城雷雨交加的一天进行了捕捉雷电的实验。他和他的儿子将一只带有铁丝尖 端的丝绸做的风筝放上了雷电轰鸣的雨空。不久由于风筝有铁丝，立即从云中导下了电，直传到铁丝末端钥匙上，并放出火花。他将钥匙接触莱顿瓶（一个可充电的设备）把雷电储存起来，使之充电。这个惊人的实验结果，打破了关于“静电”和“动电”的绝对分割开的归说法，为电学发展作了很大贡献。富兰克林这一发现，使他想 到高大的建筑物经常有雷电击毁的情况，若把铁丝绑到高大建筑物的顶端，把雷电引入地下，不就可以避免雷击吗？于是他搞了避雷针。当他的避雷针应用在各种高大建筑物上时，免除了雷电击毁的危险。 以后，人们认为避雷针是美国人福兰克林最先发明的，苏联认为避雷针是18世纪时俄国科学家罗蒙诺索夫发明的，然而事实证明避雷设备和避雷针是中国最早发明的，而且要比美国人、俄国人早1000多年。 这个结论是由华南工学院建筑系龙庆忠教授，经过长期调查研究提出来的，并发表了论文，在论文中用大量的史科和实物证明避雷针是我国最早发明的。 这个结论不仅我国科学工作者证明了，而且法国旅行家卡勃里欧列· 戴马甘兰也证明中国人发明避雷针要比欧美国家早。因为他在我国旅行中也发现了我国古代建筑物上早就有避雷设置。 学生观察图片１１５页。防雷电实例： （1） 避雷针 （2）高压输电铁塔最 上面的两根导线 （3） 建筑上的龙角形 铁制装饰物 五、小结 六、课堂练习。 1.（2013?淄博）下列做法中，符合安全用电要求的是（　　） A．用电器的金属外壳接地 B．修理家庭电路时没有断开总开关 C．电灯的开关接在零线和灯泡之间 D．在家庭电路中，保险丝熔断后用铜丝代替 2.（2013?玉林）关于家庭电路和安全用电，以下说法正确的是（　　） A．保险丝烧断一定是发生了短路 B．开关要接在火线与用电器之间 C．只有36V的电压才是安全的 D．家用电器的金属外壳可以不接地 ３.为宣传安全用电， 某同学制作了一