优质课长方体和正方体的表面积教学设计.docxVIP

优质课“长方体和正方体的表面积”教学设计 　　〔教学内容〕　　教科书第16页例5及相应的“试一试”“练一练”，练习四第6～10题及思考题。　　〔教材简析〕　　〔教学目标〕　　1、让学生通过探索，理解并掌握长方体、正方体表面积的计算。　　2、让学生掌握并会运用所学知识解决实际问题。　　3、让学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，感受长方体和正方体的表面积，发展初步的抽象能力；在学习和探索的过程中，培养独立思考和与人合作的能力。　　〔教学重点〕　　根据实际情况判断出应该求出长方体或正方体的哪几个面之和。　　一、复习铺垫，导入新课：　　1、谈话：上节课我们学习了表面积，谁还记得？　　2、计算下面物体的表面积。　　（1）一个长方体长5厘米、宽6厘米、高12厘米。　　（2）一个正方体的棱长5分米。　　指名板演，集体订正。　　二、探索领悟，总结方法：　　谈话：在实际生产中，有时还要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积和。　　出示例5 一个长方体鱼缸，长5分米，宽3分米，高3.5分米。制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米？　　1、 谈话：请同学们说一说鱼缸的样子。　　提问：求需要多少玻璃，就是求什么?　　使学生明确，求需要多少玻璃，就是求这个鱼缸的表面积。　　启发学生思考：　　根据实际情况，需要计算几个面的面积的和？其中哪两个面的面