数学人教版六年级下册《用长方形纸卷圆柱》.docVIP

《用长方形纸卷圆柱》教学设计 教学内容:人教版小学六年级数学下册自行设计活动课 教学目标：1．通过用长方形纸卷长圆柱的探索活动，鼓励学生运用所学的圆柱的表面积和体积的知识解决实际问题，经历探索规律的过程，体会一些变量之间的关系。 2．发展学生的空间观念，提高学生的动手操作能力和探索能力。 3．激发学生研究数学问题的兴趣。 教学重点：应用所学的圆柱的表面积和体积的知识解决实际问题，体会一些变量之间的关系。 教学难点：引导学生探索规律。 教学准备：四张完全一样的长方形纸，长16厘米，宽8厘米。 教学方法：合作交流、自主探究。 教学过程： 情境引入，板书课题。 操作活动，观察探究。． 1．活动① 拿出两张一样大的长方形纸，一张横着卷成圆柱，另一张竖着卷成圆柱，两个圆柱的体积一样大吗？猜一猜。 以小组为单位进行活动，组内进行分工，测量数据后计算。注意接口不要重叠，实际计算中接口处忽略不计，可用计算器，保留两位小数。 小结：横着卷成的圆柱的底面半径约是2.55厘米，体积约是204.18立方厘米；竖着卷成的圆柱的底面半径约是1.59厘米，体积约是127.01立方厘米。因此横着卷成的圆柱的体积大。 2. 活动② 再拿出两张长方形纸，分别按照下面的步骤做一做。 ⑴ 沿虚线对折后剪开→→ 将两张纸换个方向粘在一起，接口处忽略不计，再卷成圆柱。 ⑵ 沿虚线对折后剪开→→将两张纸换个方向粘在一起，接口处忽略不计，再卷成圆柱。 两个圆柱的体积一样大吗？得到的两个体积一样大吗？量一量，算一算。 小组合作完成。 小结：第一张纸按图示的方式可卷成底面周长约是5厘米的圆柱，底面半径约是0.80厘米，体积约是64.31立方厘米；第二张纸按图示的方式可卷成底面周长约是8厘米的圆柱，底面半径约是1.27厘米，体积约是101.29立方厘米， 因此第二张纸卷成的圆柱的体积大。 ⑶ 活动③ 汇总四个圆柱的有关数据，按底面半径从小到大填入表中，你发现了什么？ 小组汇总，讨论交流。 汇报结果。 ⑷ 活动④ 再拿出两张长方形纸，按照不同的方式剪一剪、卷一卷，卷出最大的圆柱和最小的圆柱。 四、全课总结：通过这节课的学习你有什么收获。