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苏教版小学二年级上册语文《要好好学字》教学设计板书设计优秀教案
苏教版小学二年级上册语文《要好好学字》教学设计板书设计优秀教案
苏教版小学二年级上册语文《要好好学字》教学设计板书设计优秀教案 要好好学字 教学要求 1.能正确、流利,有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字,两条绿线内的2个字只识不写,认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3.懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习,天天向上。 重难点、关键 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.正确、美观书写生字。 3.懂得毛主席说的话的意思。 课时划分:两课时 教学设计 第一课时 教学目的 1.正确、流利地朗读课文,尤其是读通长句子。 2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写生字。 3.初步理解课文的内容。 教具准备:教学挂图、生字卡片。 教学设计 一、导入 1.(出示挂图)图上画了谁?他们在干什么? 2.板书课题:12.要好好学字。 3.齐读课题。读了课题,你想知道什么? 4.带着问题来读课文。 二、初读课文 1.自由读课文。 要求:(1)标出生字词、读准字音。 (2)标出自然段序号,读通句子。 2.检查自读情况。 (1)(出示一类生字) ①自己读读词语。 ②你在字音上有什么要提醒大家的? “岁”,读平舌音。 “刘”:读边音. “延’、“弯”,读前鼻音。 ③指名读,齐读,比赛读。 ④去掉拼音会读吗?自读,开火车读,齐读。 ⑤给生字扩词或说一句带有生字的诗句。 (2)(出示二类词语) ①齐声读两遍。 ②去掉拼音再齐读。 3.我们把生字带人课文中,把课文读正确、流利。 4.指名读课文,师生共同评议,再指名分段读。 5.还有许多同学想读,下面就选择自己读得最流利的一段为大家朗读。 6.读后评议,再读。 三、初步理解课文内容 1.指名分段朗读课文。 思考:课文主要写的是谁?写了关于他的什么事? 2.读后交流议论,口头填空: 毛主席在( )遇到( )。毛主席教导他们要( 3.刚学这课时,你已经懂得了哪个问题,不懂的问题,我们再学习。 四、教学生字 1.出示生字卡片,齐读,巩固读音。 2.自学课后笔顺表,并描红。 3.反馈检查。 4.指导写字。 “延”:是建之旁与走之底要相区别好。 “刘”:左窄右宽, “席、岁、贵、弯、革”;在田字格中要居中写。 5.学生描红、仿影、临写、教师巡视指导。 6.反馈、评议。
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