数学人教版六年级下册图形的平移和旋转.docVIP

课 题 图形的放大和缩小 备课人 周婷婷 研讨时间 2016.12 讲课时间 审查人 教学目标 了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法；培养学生的空间观念和动手操作能力。 激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 教学内容 数学书59页-60页例4 教学重难点 重点：能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 难点：通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法。? 要点提炼 利用生活经验，让学生举例说一说生活中的放大与缩小现象。 利用电脑知识激发学生的学习兴趣。 教学准备 多媒体 教学节数 一课时 导 学 预 案 教学步骤 师 生 活 动 设计意图 导 入 （揭示课题） 观察体验。（出示多媒体课件。）师：老师这有一张非常有纪念意义的照片，我们来一起看一看。 预设：照片很小，看不清楚。 教师逐步将照片放大两次，使学生看清照片。 师：这么有纪念意义的照片为什么刚才我们看不清，现在却看清了呢？ 2.观看主题图。 师：通过放大照片我们看清楚了照片，看来生活中我们有时需要把物体放大，其实有的时候我们也需要把