数学人教版六年级下册圆柱体体积的应用.docVIP

导学案 《圆柱体体积的应用》 黄石市磁湖小学 游英俊 教学内容：圆柱体体积的应用（二） 教学目标： 熟练运用圆柱体体积的计算方法。 在老师的引导下，能灵活的运用圆柱体的体积解决生活中的实际问题。 培养学生良好的书写习惯。 培养学生运用所学相关知识去思考、解决实际问题的思维习惯。 教学重点：运用所学知识解决生活问题。 教学课型：复习课 教学准备：课件和多媒体、练习答题卡 教学设计： 一、探索实践，体验转化过程 课件：图片乌鸦喝水 出示图片 学生讲述乌鸦喝水的故事 思考：a、乌鸦如何喝到水？ b、水位如何变化？（水位变高） c、如何计算石子的体积？（石子的体积=总体积-水原来的体积） 二、学以致用 （练习答题卡中练习：a、生读题。b、独立解答。c、同桌交流解法。d、学生展示练习。e、师出示解题过程，小结方法。） 1、一个底面半径为10厘米，高为14厘米的圆柱体容器里装有水。小明把100颗同样的玻璃珠浸没在这个容器里，水面上升了3厘米（没有水溢出）。这些玻璃珠的体积是多少？一个玻璃珠的体积是多少？ 2、 小明家有一个底面内直径是20cm的圆柱体形鱼缸，鱼缸里有5条完全浸没在水中的金鱼。一天，小明取出5条金鱼，水面由32cm下降到27cm。小明家5条金鱼的体积是多少？ 3、我们学校的电锅炉的水龙头内直径1.6cm，打开水龙头后 的流速是每秒20c