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评优课中班打击乐教学设计：瓶瓶罐罐会唱歌 　　教育目标：　　1.探索不同瓶罐敲击发出不同的声音，选择合适的瓶罐为歌曲《大雨和小雨》伴奏。　　2.尝试用xx和xx的节奏进行打击乐活动，体验节奏美。　　活动准备：　　幼儿每人2~3个不同质地、大小的瓶罐；事先了解音乐《大雨和小雨》；录制好瓶罐的敲击声；熟悉歌曲《大雨和小雨》。　　活动过程：　　一、瓶瓶罐罐会唱歌。　　1.教师播放录制好的瓶罐敲击声。　　咦，哪来的声音，想想看，这是谁发出的声音，谁会这样唱歌？　　2.那是什么样的瓶子和罐子会发出这样的声音呢？　　3.我们也来试一试，让桌子上的瓶瓶罐罐唱起来。大家仔细听，不同的瓶罐唱出来的声音一样吗？说说自己的发现。　　小结：原来不同的瓶瓶罐罐，会发出不同的声音，那我们一起用瓶瓶罐罐来伴奏好吗？　　二、跟着音乐一起唱。　　1.教师播放歌曲《大雨和小雨》。这首歌大家听过吗？叫什么名字？歌曲里面大雨的声音怎么样？小雨的声音怎么样？　　2.那让我们的瓶瓶罐罐也来唱这首歌，你想让哪些瓶瓶罐罐来唱大雨的声音？哪些来唱小雨的声音？为什么？　　3.尝试探索敲击效果。　　请你拿一对瓶子或者罐子，让瓶瓶罐罐来唱歌，注意大雨和小雨的声音是不一样的。　　三、跟着节奏一起唱。　　1.认识节奏卡。　　瓶瓶罐罐唱的声音不错，可是啊，好像没有节奏感呀，那怎么样才能敲的有节奏呢，我们一起来看，这叫节奏卡，是专门用来表示节奏的。这个X就表示一拍，我们用拍手的话就拍一下，我们一起来试一试。那X下面有一横就表示半拍，用拍手的话速度要加快的拍一下手，我们一起来试一试。　　2.幼儿尝试连贯地看着节奏卡打节奏。　　（1）我们一起看着节奏卡完整地拍一拍。　　（2）我们再来一次听着音乐、看着节奏卡一起来拍一拍。　　3.幼儿跟着歌曲，尝试敲击不同的瓶罐，表现大雨、小雨的不同形象。　　我们跟着音乐让瓶瓶罐罐们也来有节奏地唱歌吧，罐子们唱大雨的声音，瓶子们唱小雨的声音，我们一起合作来演奏，好吗？　　四、活动延伸　　在音乐区角投放瓶罐，让幼儿继续探索，体验用瓶罐演奏的乐趣。