物理人教版八年级下册12.3《机械效率》.docxVIP

§ 20～1 磁现象 磁场 教学目标: 1．了解生活中常见磁现象，培养学生的总结、归纳能力 2．知道磁体周围存在磁场，知道磁场的基本特性，了解磁场的概念 3．知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的 4. 知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。 教学重、难点： 重点：理解磁场的概念 难点：理解磁场和磁感线的概念 教学方法： 实验探究法、讨论法、观察对比法 使用器材： 铁屑、条形磁体2个、1元硬币、5角硬币、1角硬币、橡皮、铜柱、铝柱、小磁针一盒、U型磁体、小车2个 课时： 1课时 教学过程： 一、磁现象 探究活动1：磁体能够吸引什么物质呢？ 1．磁性：物体能够吸引铁、镍(niè)、钴(gǔ)等物质的性质。 2．磁体：具有磁性的物体。 探究活动2： 请利用所给的器材探究磁体上各个部分磁性的强弱？根据什么现象来判断磁性的强弱？ 3．磁极 (1)磁体上磁性最强的部位，在磁体的两端。 (2)规定：能够自由转动的磁体静止时，指南的磁极叫做S极；指北的磁极叫做N极。 活动1：观察小磁针红色的一端的指向。 指南的磁极叫南极(S极)。 指北的磁极叫北极(N极)。 活动2：两个条形磁体的运动情况。 (3)磁极间相互作用规律： 同名磁极相互排斥； 异名磁极相互吸引。 二、磁场 探究活动3： 讲台桌上有一个小磁针，想让小磁针转动，有什么方法？小磁针为什么会转动？ 磁体之间没有接触，是怎样发生相互作用的？ 问题：条形磁体周围的小磁针发生会发生偏转说明什么？磁体周围存在一种特殊的物质，这种物质对小磁针施加了力的作用。 1．磁场：磁体周围存在的一种特殊物质，可以对放入其中的磁体有磁力的作用。 2．磁体间的相互作用是通过磁场发生的。 探究活动：观察小磁针的方向。 磁场中不同位置的小磁针指向不同，说明磁场中不同位置的方向不同。 3．规定：磁场中某点小磁针静止时N极指向为该点磁场方向。 探究活动4：用小磁针探究磁体周围的磁场。 4．磁感线 (1)沿磁场中小磁针N极所指的方向画出一条带箭头的曲线叫做磁感线。 (2)几种磁体周围磁感线的形状。 条形磁体 条形磁体 N S U U 形磁体 N S N N S S S 三、地磁场 问题1：周围没有磁体时，小磁针北极为什么总指北呢？指南针为什么永远指南呢？ 1．地球周围存在磁场，即地球是个大磁体。 2．地磁场的形状与条形磁体的磁场相似。 问题2：为什么小磁针北极指向北呢？ 3．地磁南极在地理北极附近； 地磁北极在地理南极附近。 4．地磁偏角。