山根镇中心学校三年发展规划资料.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 山根镇中心学校2012-2014年发展规划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉遵循教育发展规律，凸显义务教育均衡发展的主题。以人为本，大力加强教师队伍建设；聚焦课堂，不断深化新课程改革，减轻学生过重的课业负担；科学、规范管理，扎实推进学校各项工作，努力打造平安型学校、节约型学校、学习型学校，为孩子成功的一生奠定基础服务，办人民满意的教育。 二、发展规划 1.学规范，强师能，提素质 紧紧围绕“办人民满意学校、办人民满意教育”目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以罗保铭书记提出的“小手拉大手，文明我先行”号召为主线，大力加强师德教育，优化制度环境，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，力行师德规范，建设一支具有良好的职业道德修养和先进教育理念，掌握现代教育理论和现代教育手段，具有创新实践能力和结构合理、适应素质教育需要的师资队伍。 2.因地制宜，合理布局，规范办学 根据我镇实际情况，我中心学校创建思路为： （1）2012年上半年建成山根镇中心幼儿园，并完善对应的配套设施，在2012年秋季开始招生； （2）在2013年将山根镇中心学校建设成为省级办学规范化示范学校； （3）在2012年秋季将华明、横山小学四至六年级并入山根中心学校本部进行教学，2013年秋季将立岭小学四至六年级并入山根中心学校本部进行教学，力争在2014秋季将辖区内各小学一至三年级并入山根中心学校本部进行教学，将山根镇中心学校办成一所规范的农村寄宿制学校，达到合理利用、整合优化教育资源、提高教育教学质量的目的。 3.狠抓教学，猛突质量，提升形象 教学工作始终为学校的中心工作。全面推进素质教育，确保逐年提高教学质量。要求全体教师更新质量观念，转变教学行为，关注学生主体学习，改革评价方法，促进学生自主发展，追求质量立校。 4.主攻科研，上档升位，树立形象 深入贯彻落实 “管理先行、科研兴校”的指导思想。狠抓教研、科研工作，充分发挥骨干教师作用，着力培养一批新的骨干队伍，教育科研上着力做到：分阶段、出成果、创特色、上档次。 三、办学目标 1.学生培养目标 在学习型理论的指导下，坚持以学生终身学习和发展为本，以提高学生思想道德和科学文化素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把学生培养成为“负责任”（树立主人翁意识，培养责任感和自律精神，具有爱国情怀）、“能学习”（掌握科学的方法，养成良好的学习习惯，探索适合自己发展的学习途径，为终身学习打下基础）、“勤实践”（动手加动脑，培养探究问题的兴趣及解决问题的能力、“有特长”的学习型学生。 2.教师成长目标 加强青年教师业务培养，引领青年教师较快地掌握教学要领，成长为骨干教师。 （1）进一步深入开展“有效教学”活动，围绕市局小学教研室提出的“课堂教学有效行动”，本着“做细，做强即有效”的理念，以海南省新一轮小学教师全员培训为契机，认真开展好校本培训活动，努力提高培训的针对性和实效性。 （2）加强中老年教师的教学业务管理，引导中老年教师自始至终敬业爱岗，并不断追求教学技艺的提升，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用。 （3）重视教师教学基本功的培养，认真开展集体备课、说课、优质课等研训活动，以此不断促进教师业务能力的成长，为提高教育教学质量创造条件。 （4）提出教师专业成长“三部曲”，即“入门”、“精通”、“名师”，引导教师做熟悉业务的教师，做技艺精湛的教师，做有思想的教师。 （5）采取“走出去，请进来”的方式，一方面组织教师外出参观学习，另一方面邀请专家来校讲座，以开阔教育视野，更新教育理念，优化教学方法，更多更好地培养优质人才，办好人民满意教育。 （6）为学校的骨干教师创造条件，积极组织他们参加省市县的教师“骨干教师”培训，努力培养出10名市级名师。 3、教育教学目标 确立以发展能力为本的素质培养观念，把握“一切为了孩子的发展”的教学管理思想；以实施新课程标准为核心，落实课程计划，优化课堂教学，狠抓教学常规管理；以重建新课程环境下的教学制度为契机，探索新型的教学质量管理模式；改革学习评价制度；鼓励教师创造性地运用教材，促进校本课程开发管理工作。 4、教育科研目标 教育科研要尽力为学校的教育教学工作服务，为学生全面发展服务，为学校的可持续发展，提供教育科技层面上的支持。努力体现学校教育科研是着眼学生发展的成长力，是促成教师专业成长的再生力，是打造学校品牌的发展力。 5、校园文化培育目标 （1）以创建“万宁市绿色学校为契机”，继续深入开展“环保小卫士”活动，并以班级“三项竞赛”考核为抓手，强化学生的卫