实验探究教案4.docVIP

教学目标：1要熟知初中化学实验基本规则 2止确理解实验设计意图、装置功能、操作1=1的 教学重难点：通过对信息资料的整合来解决实际问题 教学流程及授课提纲 实验探究题的解法应从以下几个方血入手: 1、要熟知初屮化学实验棊木规则 1、要熟知初屮化学实验棊木规则 2、通读全题 了解题意 3、冋归教材 确定知识点 4、细心分析 明确设计意图。这 5、解答问题 注意细节 步关键是分析题屮的设计方案和实验装置图。 经过以上分析，就可以下笔答题了，但在答题时要注意以下儿个细节： 涉及到化学方程式卩写要考虑到气体符号、沉淀符号、反应条件、是否配平、化学式书写是否止确。 注意化学用语的准确性，如检验C02应该用澄清的石灰水，不能说石灰水。 语言敘述时要作到简练明了，注意答题的完整性。 例一：物质的成分： I.下血是某实验小组的同学进行研究性学习的过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务。 【研究课题】探究草酸晶体受热分解的产物 【查阅资料】 ⑴该小组同啓通过网络查询，获得草酸及草酸晶体的一?些相关知识： 名称 化学式 颜色、状态 溶解性 熔点（°C） 密度(g/cm3) 草酸 H2C2O4 — 易溶于水 189. 5 1. 900 草酸晶体 H2C2O4 -2H2O 无色晶体 — 101. 5 1. 650 ⑵白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝色 【作出猜想】 第一种：草酸分解产物CO2和H? 第二种：草酸分解产物是CO2、CO和出0 第三种：草酸的分解产物是 、 （你猜想的产物化学式） 【设计实验】 底部弯曲 的试管草酸 晶体无水CuS04图2澄清 石灰水 底部弯曲 的试管 草酸 晶体 无水CuS04 图2 澄清 石灰水 礦 灰 【实验操作】甲同学按其设计的实验装置（如图1）实验时观察到澄清的石灰水变浑浊了乙同学按图2 的装置实验也观察到澄清的石灰水变浑浊了,这些现象证明产物中一定有 :无水CuSO4 变蓝，证明产物中还有 若产物中右CO,则乙的对应实验现象是 证明CO生成的化学反应方程式是 、 【得出结论】若第二种猜想是正确的，请你写出草酸分解的反应方程式 【反思评价】乙认为叩设计的实验装置有缺陷:由于试管口向下倾斜，草酸晶体熔点较低，加热到182°C 便开始熔化，因此实验中会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。请你谈谈装置2的至少两点 优于装置1的优点： 利川乙设计的装置证明产物屮没有H2的方法是： 【交流讨论】丙同学继续査阅相关资料发现：草酸是一种酸，在受热分解过程中有少量升华；草酸钙和 草酸氢钙均为白色不溶物。丙同学通过进一?步研究，对实验中CO?的检验提出质疑，并提出实验的改进 措施，他提出的措施是 例二：实验目的］确定气体样品屮是否含有CO和水蒸气 ［杏阅资料］天然气的主要成分是甲烷及少量坯类和二氧化碳（CO?）等，基本不含硫，无色、无嗅、 无毒、无腐蚀性，具有安全、热值高、洁净和应用广泛等优点。在空气中完全燃烧生成CO?和出0,不完 全燃烧时还生成C0。水的证明一般川无水硫酸铜，无水硫酸铜是一种白色固体，遇水蒸气就会变成蓝色。 ［实验仪器］ ［实验仪器］ TOC \o 1-5 \h \z A B C D E ［问题］ ⑴要用较简单的方法收集爆炸现场的气体样品，可选用什么方法？ ⑵在实验时，上述仪器的连接顺序应该是 O ⑶描述能确认气体样品中含有CO的现象 。 装置D中反应的方程式为 o ⑷从环境保护的角度考虑，你认为该实验是否存在缺陷，如果有，如何改进该实验？（若认为该实验没 有缺陷，以下问题不必冋答）改进的方法是 课堂练习： 1现有卜列仪器装置，请根据以下两个实验内容來选择、连接适宜的仪器装置，并冋答有关问题：（每 种装置允许里复选用，每个装置内的药品都是足量的） 浓硫酸无水硫酸铜CuO澄淸石灰水 浓硫酸 无水硫酸铜 CuO 澄淸石灰水 （1） 〔实验一］某气体可能含有日2、CO. CO2和丹2° （气）中的一种或几种，拟通过观察实验现彖 来研究该气体的组成： 所选择的仪器装置及合理的先后排列顺序是：该气体T （填写装置的代号）。 按上述合理的先后排列顺序，设置第一个装置的目的是 ；设置第三个装置的目 的是 c （2） ［实验二］某纯净的有机物在氧气中充分燃烧后，产物只有和丹2° （气）两种气体，应将 燃烧后得到的气体依次通过 （填写装置的代号）,來测定该有机物的组成。若该有机物 充分燃烧时耗去了 4.8克氧气，先后连接的两个装置在实验后较实验前质量分别增加了 3.6克和4.4克， 则该有机物是由（写元素符号） 组成的，相应元素的质量比为 （写出最简整 数比）。 2实验室利用下列实验装置来测定铜的氧化物的组成。 在点燃力装置中酒精灯以询,（1）若气体幺为纯净的氢气, 在点燃力装置中酒精灯以询, （1）若气体幺为纯