上教版（三起） 三年级英语上册的教学设计Module 4 Unit 10 教案.docxVIP

上教版（三起） 三年级英语上册教学设计Module 4 Unit 10 教案 　　Module 4 Unit 10 教案1　　教学重点　　词汇：One, two, three…　　教学目标　　1 播放有关数次的儿歌或与学生玩数字游戏，为本单元学习数词作铺垫。　　2 引导学生具体学习和操练Look and learn中的十个数词。　　3 通过情景对话和游戏等活动，帮助学生掌握数词的用法。　　教学过程　　Pre-task preparations　　1．用多媒体播放Unit 8的Listen and enjoy栏目的动画，带领学生一起唱儿歌，为本单元的　　 数词学习做好铺垫。　　 Ss: One apple, two apples. Three apples，four. Five apples,six apples.　　Seven apples，morel　　2．通过有关数字的游戏活动，让学生感知数 词，为下一环节正式学习数词热身。例如，出　　示多个苹果或多张苹果图片，玩“分苹果”游 戏。请三个学生上来，和他们一起分苹果一边分发，一边说：One for ...(name)，one for me.分完苹果之后让三个学生数一数各自分　　到了几个苹果。问他们苹果这样分是否公平，请几个学生来重新分苹果。　　While-task procedures　　1．在黑板上写出或用多媒体呈现l至10这十个阿拉伯数字和它们对应的英语单词，然后带领学生朗读和拼读单词。最后教师拿着数词卡片抽查学生认读数词。　　2．让学生用数词one-ten开展报数比赛。报数最快最准确的小组获胜。　　3．用多媒体呈现不同场景，如：一位老人年纪大了，看不清公共汽车线路数字或电话号码等 等，让学生帮助老人说出数字。教师先示范 扮演多个角色，然后让学生两人一组上台模　　仿表演。　　T: (act as an old woman at the bus stop) Im Mrs. Wu. Im old. Im waiting for my bus.　　…　　4. 在桌上放一些水果，请几个学生上来戴上眼罩，用手摸桌上的水果，然后说出自己摸到了什么。准确说出摸到的东西名称和数量的学生可以获得奖励。　　 S1: (touch the fruit on the table) three apples.　　T: No.　　S1: (touch again) Three pears.　　T：Yes.　　然后请几个学生上来做游戏。　　S1: (touch the fruit on the table) Two bananas　　S2: No.　　S1: (touch again) Three bananas.　　S2: Yes.　　Post-task activities　　1 教师可以把画有不同数量的物品的图片分别贴在俩个学生的背后，让他们想方设法看到对方的图中物品，同时不让对方看到自己图中的物品，谁先说出对方图片上物品的数量谁就获胜。　　2 教师可以编一段有关物品数量的文字念给学生听，然后让他们完成表格。