高中地理教科书知识结构研究课程与教学论专业论文.docxVIP

w1 w 1. 问题 的 提 出 及 国 内 外 研 究 现 状 1. 1 问 题 提 出 背 景 1 . 1. 1 基 础 教 育 课 程 改 革 的 要 求 1. 1 . 2 教 师 教 学 实 践 中 的 问 题 1.2 国 内 外 地 理 教 材 研 究 现 状 1 .2 . 1 国 外 研 究 1 .2 . 2 国 内 研 究 1.3 本 文 研 究 的 内 容 、 方 法 与 意 义 1.3 . 1 本 文 研 究 的 内容 、方 法 1.3 .2 本 文 研 究 的 意 义 2 .研 究 的理 论 基 础 与 核 心 概 念 的 界 定 2 . 1 研 究 的理 论 基 础 2 . 1. 1 建 构 主 义 教 学 理 论 2 . 1. 2 系 统 论 （探 求 教 材 结 构 最 优 化 ， 功 能 最 大 化 的 理 论 ） 2 . 1 .3 课 程 评 价 理 论 2 .2 核 心 概 念 的 界 定 2 .2 . 1 知 识 结 构 2 . 2 . 2 教 材 结 构 2 . 2 . 3 地 理 教 材 知 识 结 构 3 .基 于 课 程 标 准 的 高 中 地 理 教 科 书 使 用 情 况 的 调 查 3 . 1 调 查 目 白勺 3 . 2 调 查 设 计 3 . 2 . 1 问 卷 的 内 容 设 计 及 依 据 3 .2 . 2 问 卷 调 査 对 象 的 选 取 3 .2 . 3 统 计 方 法 3 . 3 调 查 过 程 、 结 果 与 分 析 3 .3 . 1 问 卷 发 放 及 回 收 统 计 结 果 3 .3 .2 调 查 内 容 的 数 据 统 计 与 结 果 分 析 3 .3 . 3 分 析 小 结 4 .高 中地 理 教 科 书 （必 修 ）知 识 结 构 与 体 例 对 比 4 . 1 知 识 结 构 分 析 4 . 1. 1 模 块 结 构 分 析 4 . 1. 2 章 节 框 架 分 析 4 . 2 体 例 分 析 5 .高 中地 理 教 科 书 （必 修 ）知 识 结 构 对 比的 案 例 分 析 5. 1 案例 1: 以 必 修 一 第 三 章 《地 理 环 境 的整 体 性 和 区域 差 异 》一 节 为 例 5 . 1. 1 与 课 标 吻 合 度 分 析 5 . 1. 2 不 同 教 材 内 容 体 系 分 析 5 . 1.3 不 同 教 材 内 容 处 理 的 异 同 5 . 1.4 对 教 学 设 计 分 析 的 启 示 5 .2 案 例 2 : 以 必 修 三 第 二 章 《中 国 黄 土 高 原 水 土 流 失 的 治 理 》 为 例 ........ 5 . 2 . 1 与 课 标 吻 合 度 分 析 5 5 .2 .2 不 同 教 材 内 容 体 系 分 析 50 5 .2 . 3 不 同 教 材 内 容 处 理 的 异 同 52 5 .2 .4 对 教 学 设 计 分 析 的 启 示 53 6 . 结 束 语 5 5 6 . 1 5 5 6 . 2 m i% 5 6 6 .2 . 1 转 变 教 材 观 ， 优 化 教 材 使 用 5 6 6 .2 .2 有 效 地 开 展 活 动 与 探 究 56 6 .2 .3 合 理 开 发 利 用 地 理 课 程 资 源 5 7 6 .3 研 究 中存 在 的 问 题 及 未 来 的 展 望 57 参 考 文 南犬 5 8 P付 录 6 0 m . 6 3 1 . 问 题 1 . 问 题 的 提 出 及 国 内 外 研 究 现 状 1 . 1 问题 提 出 背 景 1 . 1. 1 基 础 教 育 课 程 改 革 的 要 求 国家 《基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 （试 行 )》 和 地 理 课 程 标 准 的 颁 布 实施 ，标 志 着 我 国基 础 教 育 地 理 课 程 改 革 进 入 了一 个 薪 新 的 时 代 。新 一 轮 截 础 教 ff课 程 体 系 在 课 程 目标 、结 构 、内容 、实 施 、评 价 和 管 理 等 方 面 都 较 原 先 的 课 枉 有 了重 大 的 创 新 和 突 破 ，而 教 科 书 的 改 苹 是 基 础 教 育 课 程 改 革 中 的 ：就要 环 节之 一。 《基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 （试 行 )》 明确 指 出 ：“国 家课 程 标 准 是 教 材 编 写 、 教 学 、评 估 和 考 试 命 题 的 依 据 ，是 国 家 管 理 和 评 价 课 程 的基 础 ”。《普 通 高 中地 理 课 程 标 准 》对 地 理 教 材 提 出 了 全 新 的 设 计 思 路 ，包 括 ：述 立 合 ;H|!.的 内 容 结 构