七年级数学公开课数轴优秀教学设计及课后反思.docxVIP

七年级数学公开课《数轴》优秀教学设计及课后反思 　　《数轴》教学设计　　宝鸡市益门中学　任志强　　　　年 级：七年级　　科 目：数 学（七年级上册）　　课 题：数 轴　　课 时：1　　知识与能力　　通过与温度计的对比，认识数轴，会用数轴上的点表示有理数；借助数轴理解相反数概念，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系；会求一个有理数的相反数；能利用数轴比较有理数的大小。　　过程与方法　　合理利用新旧知识的迁移，借助形（数轴）来理解数，经历从实际（温度计）中抽出数学模型（数轴），从数形结合两个侧面理解问题，并有选择处理数学信息，作出大胆猜测。　　情感态度　　与价值观　　体会数学知识与现实世界的联系，体现数学充满着探索性，培养学生良好的数学兴趣；能够在师评、生评、自评的影响下，树立学习数学的自信心。　　重点　　和难点　　重点　　会说出数轴上已知点所表示的数，能将已知数在数轴上表示出来。　　难点　　利用数轴比较有理数的大小。