数学人教版六年级下册购物中的折扣问题.docVIP

购物中的折扣问题 教学内容：人教版小学数学第十二册二单元《百分数二》第12页 教学目标： 1.综合运用折扣知识解决生活中的“促销”问题，使学生进一步巩固折扣的计算方法，能正确计算不同优惠形式的折扣。 2.通过两种不同优惠方式的对比，使学生经历解决复杂折扣问题的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学重点：理解购物中的多种优惠形式，并正确计算出优惠后的金额。 教学难点：理解“满100减50”与“五折”的区别。 教学准备：了解商场的一些打折信息。 教学过程： 一、?复习旧知 师：“一件物品打九折出售”表示什么意思？ 生：表示这件物品的实际售价是原价的90％。 师：生活中还有哪些促销方式？ 二、?教学新知 现代社会竞争越来越厉害，商家为了吸引顾客，萌发了多种多样的促销手段，我们要做一个精明的小买家。今天我们就来研究购物中的折扣问题。 教学例5：某品牌的裙子稿促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。 1、生默读两遍题目，再齐读一遍。 2、根据这些信息，你能提出什么问题？ 预设：1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ 2）选择哪个商场更省钱？ 3、阅读理解 师：题目给出的数学信息中，哪些是关键？ A商场打五折，B商场“满100元减50元” 怎么理解“满100元减50元”？ 4、分析与解答 独立思考，全班交流汇报。 5、回顾与反思 (1)你觉得“满100元减50元”和打五折哪种促销方式更实惠? (2)在什么情况下两种促销方式的结果是一样的？ 在什么情况下两种促销方式的结果相差的不多？ 在什么情况下两种促销方式的结果会相差很多? 注意：先让学生自己试着总结。 三、?巩固练习 1、p12做一做 先判断“哪个商场更省钱”，再独立计算验证。 2、练习二第13题。 百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌更便宜？（先说一说“折上折”的含义，再独立完成。） 3、巩固提升 4、巩固提升 四、?课堂总结 师：在今天的折扣问题中，我们碰到了不同形式的优惠，说一说你的收获？ 五、?家庭作业：书p14-15（11.13.14） 板书设计： 购物中的折扣问题 预设：1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ 2）选择哪个商场更省钱？